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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2009-06-24 17:30 Determining the keyness of lexical items found in the classroom speech of native and non-native English language instructors ○Noriaki Katagiri（Hokkaido Sapporo Kaisei Senior High School）・Goh Kawai（Hokkaido Univ.）  SP2009-30 |
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| 抄録 | （和） | 本研究は英語母語・非母語話者英語教師の特徴語彙項目を単語レベルで明らかにしたものである。我々は英語母語・非母語話者教師によるテーィムティーチングを含めた授業をビデオ撮りしたものから作成した教室ビデオコーパスを用いて核となる語彙項目を調査した。我々はそれぞれの教師の発話トークンを用いて、特異に頻度の高いと考えられるものから特徴語彙項目を整理した。コーパスに収録されたそれぞれの教師の出現回数の差を標準化する為にそれぞれの語彙集団から頻度の最大値に対する頻度比を用い語彙項目を並べ直した。その結果、授業の題目や授業の活動やまた、母語・非母語話者教師のティームティーチングにおける役割に左右されない特徴語彙項目は英語母語・非母語話者英語教師それぞれに存在することが判明した。 |
| （英） | This research revealed lexical items with high keyness of native and non-native English instructors. We searched core lexical items based on a classroom video corpus team-taught by native and non-native English teachers. We used their spoken token frequencies to sort out the lexical items with high keyness that appeared unusually frequently compared to their counterparts. Discrepancies in the number of appearances in the corpus were normalized by calculating frequency ratios relative to maximum values of both types of instructors. The results showed that lexical items with high keyness existed in both native English teachers’ and a non-native English teacher’s spoken tokens that were unaffected by lesson topics, types of activities in the lessons, or roles of the native and non-native instructors. | |
| キーワード | （和） | 特異性 / 英語母語・非母語話者教師発話 / 頻度比 / / / / / |
| （英） | high keyness / native vs. non-native instructor oral tokens / frequency ratios / / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 109, no. 99, SP2009-30, pp. 39-44, 2009年6月. | |
| 資料番号 | SP2009-30 | |
| 発行日 | 2009-06-17 (SP) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | SP2009-30 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | SP |
| 開催期間 | 2009-06-24 - 2009-06-25 |
| 開催地（和） | 北海道大学クラーク会館 |
| 開催地（英） | Clark Memorial Hall, Hokkaido Univ. |
| テーマ（和） | 感情音声、韻律、声質、音声生成・知覚、脳機能、一般 |
| テーマ（英） | emotional speech, prosody, voice quality, speech production and perception, brain activity, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | SP |
| 会議コード | 2009-06-SP |
| 本文の言語 | 英語 |
| タイトル（和） | |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Determining the keyness of lexical items found in the classroom speech of native and non-native English language instructors |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 特異性 / high keyness |
| キーワード(2)（和/英） | 英語母語・非母語話者教師発話 / native vs. non-native instructor oral tokens |
| キーワード(3)（和/英） | 頻度比 / frequency ratios |
| キーワード(4)（和/英） | / |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 片桐 徳昭 / Noriaki Katagiri / カタギリ ノリアキ |
| 第1著者 所属（和/英） | 北海道札幌開成高等学校 (略称： 北海道札幌開成高等学校) Hokkaido Sapporo Kaisei Senior High School (略称： Hokkaido Sapporo Kaisei Senior High School) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 河合 剛 / Goh Kawai / カワイ ゴウ |
| 第2著者 所属（和/英） | 北海道大学 (略称： 北大) Hokkaido University (略称： Hokkaido Univ.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2009-06-24 17:30:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | SP |
| 資料番号 | SP2009-30 |
| 巻番号（vol） | vol.109 |
| 号番号（no） | no.99 |
| ページ範囲 | pp.39-44 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2009-06-17 (SP) |
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