| 講演抄録/キーワード |
| 講演名 |
2009-09-12 11:25
教科書に基づく穴埋め問題の活用と効果 長谷川 信・○磯本征雄・久村 優(岐阜聖徳学園大) ET2009-24 |
| 抄録 |
(和) |
学習の初期段階において教科書の通読は重要であるが,重要な点に意識を集中させることは容易でない.筆者らは,学習者の教科書通読を助けるために,学習の重要事項に注意を向けるための工夫をしてきた. その手段として,「重要事項はキーワードに集約されている」との想定を前提に,教科書から穴埋め問題を自動生成し,授業補完の小テストとして活用した. 本稿では,通読を支援するシステムの目的と活用実績について報告する. |
| (英) |
Even though Reading through the textbook is important at the early stage of study, a consideration of an important key word is difficult. Authors have been devising attention to important word to support reading through a textbook. In assumption with "An important matter is consolidated in a keyword", The fill blank problem was automatically generated from the textbook and it was used as a quiz of the study supplementation. In this text, it reports on Use and effects of the support system for reading through a textbook. |
| キーワード |
(和) |
教科書 / 穴埋め問題 / 学習支援 / e-Learning / / / / |
| (英) |
Textbook / fill blank problem / learning-support / e-Learning / / / / |
| 文献情報 |
信学技報, vol. 109, no. 193, ET2009-24, pp. 13-18, 2009年9月. |
| 資料番号 |
ET2009-24 |
| 発行日 |
2009-09-05 (ET) |
| ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
| PDFダウンロード |
ET2009-24 |