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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2009-12-11 11:30 学習シナリオ再構成によるリフレクションとその評価 ○川崎 眸・柏原昭博（電通大）  ET2009-70 |
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| 抄録 | （和） | 主体的学習では，学んだ知識に対する理解が学習後不安定になりがちである．この主な原因は，学習時の知識構築プロセスを想起できず，学習文脈を再現できないことにある．本研究では，ハイパー空間における主体的学習を対象に，学習者自身が知識構築のシーケンスを学習シナリオとして学習後に再構成することで，知識構築プロセスのリフレクションを促進する手法を提案するとともに，支援システムを設計・開発した．本稿では，学習シナリオ再構成支援の枠組み，本システムの概要および有効性を調べるために実施したケーススタディについて述べる． |
| （英） | In self-directed learning process, learners often reach an unstable understanding of knowledge learned since it is difficult for them to properly recall and reproduce the process of how they have constructed their knowledge. Our approach to the knowledge unstableness is to encourage them to reconstruct their learning scenario, which represents a sequence of constructing their knowledge. Such scenario reconstruction enables them to reflect on their knowledge construction process and to stabilize their constructed knowledge. We have proposed learner-reconstructed learning scenario as a promising solution to the issue of the knowledge unstableness, and have demonstrated an interactive learning scenario builder, iLSB for short, that helps learners reconstruct their own learning scenario. This paper describes an overview of iLSB, and reports the results of a case study with iLSB. | |
| キーワード | （和） | 学習シナリオ再構成 / 主体的学習 / リフレクション / ハイパー空間 / / / / |
| （英） | Learner-reconstructed Scenario / Self-directed Learning / Reflection / Hyperspace / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 109, no. 335, ET2009-70, pp. 111-116, 2009年12月. | |
| 資料番号 | ET2009-70 | |
| 発行日 | 2009-12-04 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2009-70 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2009-12-11 - 2009-12-11 |
| 開催地（和） | 琉球大 |
| 開催地（英） | Univ. of the Ryukyus |
| テーマ（和） | 学習データの蓄積・分析・共有／一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2009-12-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 学習シナリオ再構成によるリフレクションとその評価 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Reflection by Reconstructing Learning Scenario and Its Evaluation |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 学習シナリオ再構成 / Learner-reconstructed Scenario |
| キーワード(2)（和/英） | 主体的学習 / Self-directed Learning |
| キーワード(3)（和/英） | リフレクション / Reflection |
| キーワード(4)（和/英） | ハイパー空間 / Hyperspace |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 川崎 眸 / Hitomi Kawasaki / カワサキ ヒトミ |
| 第1著者 所属（和/英） | 電気通信大学 (略称： 電通大) The University of Electro-Communications (略称： The Univ. of Electro-Comm) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 柏原 昭博 / Akihiro Kashihara / カシハラ アキヒロ |
| 第2著者 所属（和/英） | 電気通信大学 (略称： 電通大) The University of Electro-Communications (略称： The Univ. of Electro-Comm) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2009-12-11 11:30:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2009-70 |
| 巻番号（vol） | vol.109 |
| 号番号（no） | no.335 |
| ページ範囲 | pp.111-116 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2009-12-04 (ET) |
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