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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2010-09-25 09:45 病院訪問教育における理科実験に関する実践 ～ 有意味受容学習に着目して ～ 長谷川 健（愛知県立大府養護学校）・○福本 徹（国立教育政策研）  ET2010-24 |
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| 抄録 | （和） | 病院訪問教育では時間的・空間的制約のため学習時間を十分に確保することは難しい。新学習指導要領では理科の授業時数は増加したが、生徒一人ひとりの実態に合わせた指導内容の工夫や学習内容の精選を行う必要がある。限られた時数においても、理科学習、とりわけ実験は、発見する喜びや充実感を得ることができる。 本発表では、限られた授業時数の中で、実験・観察を通した主体的かつ効果的な授業実践について報告する。 |
| （英） | It is difficult to keep enough learning environment due to time and spatial limitation for long-time absentees due to illness. While the number of lesson hours of the science increased at new teaching guideline, it is necessary to invent and choose carefully of learning contents with the actual situation of the each student. The science learning, especially an experiment, can give children joy and a sense of fulfillment to discover at limited time. In this paper, we report about effective actual lessons through an experiment and an observation in limited lesson hours. |
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| キーワード | （和） | 訪問教育 / 新学習指導要領 / 理科学習 / 有意味受容学習 / / / / |
| （英） | Visiting Education for Children under Medical Treatment / New Curriculum Guideline / Science Education / Meaninguful Reception Learning / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 110, no. 209, ET2010-24, pp. 1-4, 2010年9月. | |
| 資料番号 | ET2010-24 | |
| 発行日 | 2010-09-18 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2010-24 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2010-09-25 - 2010-09-25 |
| 開催地（和） | 国立特別支援教育総合研究所 |
| 開催地（英） | National Institute of Special Needs Education |
| テーマ（和） | 障害者教育・特別支援教育／一般 【情報保障 実施予定】 |
| テーマ（英） | Disabilities Education and Special Needs Education / Open topics |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2010-09-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 病院訪問教育における理科実験に関する実践 |
| サブタイトル（和） | 有意味受容学習に着目して |
| タイトル（英） | A Practice about Science Experiment Learning at Lesson in Hospital |
| サブタイトル（英） | focused on Meaningful Reception Learning |
| キーワード(1)（和/英） | 訪問教育 / Visiting Education for Children under Medical Treatment |
| キーワード(2)（和/英） | 新学習指導要領 / New Curriculum Guideline |
| キーワード(3)（和/英） | 理科学習 / Science Education |
| キーワード(4)（和/英） | 有意味受容学習 / Meaninguful Reception Learning |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 長谷川 健 / Takeshi Hasegawa / ハセガワ タケシ |
| 第1著者 所属（和/英） | 愛知県立大府養護学校 (略称： 愛知県立大府養護学校) Obu Yogo School (略称： Obu Yogo) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 福本 徹 / Toru Fukumoto / フクモト トオル |
| 第2著者 所属（和/英） | 国立教育政策研究所 (略称： 国立教育政策研) National Institute for Educational Policy Research (略称： NIER) |
| 講演者 | 第2著者 |
| 発表日時 | 2010-09-25 09:45:00 |
| 発表時間 | 20分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2010-24 |
| 巻番号（vol） | vol.110 |
| 号番号（no） | no.209 |
| ページ範囲 | pp.1-4 |
| ページ数 | 4 |
| 発行日 | 2010-09-18 (ET) |
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