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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2013-03-29 13:40 演習科目におけるブレンド型授業の授業分析 ～ オペレーションズリサーチの場合 ～ ○宮地 功（岡山理科大）  ET2012-91 |
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| 抄録 | （和） | オペレーションズリサーチの授業を演習中心で行っている．この授業において，教科書に基づいて，スライドを投映して，問題とその定式化について講義をし，例題を用いて解法を説明している．その後に演習として類似した問題について，例題と同様の形式で解答すべき個所を空欄にした用紙を配布して，解答させた．次の週に例題と演習に類似した問題を課題として，演習と同様の用紙を配布して，解答させた．講義スライドで学習し，演習問題の解答が閲覧できるeラーニングを用意して，授業中と授業外に予習や復習に利用できるようにした．この授業の最初と最後に，授業における用語についての認知度と意識について調査した．意識の事後調査において，意識を向上させるために役に立つ活動を回答させた．ここでは，これらの情報を分析して，用語認知度と意識の変化について報告する．また，意識を向上させるために有意に役に立つ活動について報告する． |
| （英） | Focusing on exercises, the class on the Operations Research is conducted. In this class, a lecture on the problem and its formulation is conducted based on the textbook using a slide and the solution is explained by means of an example. The sheet of exercise is distributed. It is answered in the similar form as the example about a similar problem as the example. The place to answer is blank. Students are required to answer to it afterwards. The sheet of task is distributed in the next class. It is the similar form and a similar problem as the example and the exercise. Students are required to answer to it afterwards. E-learning is prepared to learn lecture contents by lecture slides and to browse answers about the problem of exercise for lessons during class and outside a class. In the beginning and the end of this class, degree of knowledge in technical term and attitude degree are investigated. In the end of survey of attitude, useful activities to improve attitude are replied. In this paper, we analyze these information and report change in the recognition level of technical term and the attitude degree. In addition, useful activities to improve attitude are also reported. | |
| キーワード | （和） | オペレーションズリサーチ / 用語認知度 / 意識調査 / ブレンディッドラーニング / 演習 / 課題 / / |
| （英） | Operations Research / Recognition level of technical terms / Survey about attitude / Blended learning / Exercise / Assignment / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 112, no. 500, ET2012-91, pp. 57-62, 2013年3月. | |
| 資料番号 | ET2012-91 | |
| 発行日 | 2013-03-22 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2012-91 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2013-03-29 - 2013-03-29 |
| 開催地（和） | 愛媛大学（城北地区） |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | 学習データの蓄積と利活用支援／一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2013-03-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 演習科目におけるブレンド型授業の授業分析 |
| サブタイトル（和） | オペレーションズリサーチの場合 |
| タイトル（英） | Analysis for Blended Classes Based on Practice in Operations Research |
| サブタイトル（英） | * |
| キーワード(1)（和/英） | オペレーションズリサーチ / Operations Research |
| キーワード(2)（和/英） | 用語認知度 / Recognition level of technical terms |
| キーワード(3)（和/英） | 意識調査 / Survey about attitude |
| キーワード(4)（和/英） | ブレンディッドラーニング / Blended learning |
| キーワード(5)（和/英） | 演習 / Exercise |
| キーワード(6)（和/英） | 課題 / Assignment |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 宮地 功 / Isao Miyaji / ミヤジ イサオ |
| 第1著者 所属（和/英） | 岡山理科大学 (略称： 岡山理科大) Okayama Unversity of Science (略称： Okayama Univ. of Science) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2013-03-29 13:40:00 |
| 発表時間 | 20分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2012-91 |
| 巻番号（vol） | vol.112 |
| 号番号（no） | no.500 |
| ページ範囲 | pp.57-62 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2013-03-22 (ET) |
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