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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2014-06-21 15:00 日本人大学生における英語知覚動詞の理解度 ～ 視覚動詞、look, see, watchの場合 ～ ○佐藤正伸（慶大）  TL2014-7 |
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| 抄録 | （和） | 本研究は、日本人英語学習者の英語視覚動詞look, see, watchに関して、どう理解しているかを調査した。特に視覚動詞のどの用法が容易であるか、または困難であるかを調査することを目的とした。被験者60名の日本人大学生は、英語力のレベルに応じて3グループに分けられた。（１）文脈上における適語選択の能力と（２）多義語seeの親密度をみるため、テストを作成した。テストの妥当性を確認するために2名の英語話者にインフォーマントになってもらった。研究結果として、英語レベルに関係なく共通の問題箇所があることが明らかになった。 |
| （英） | This study explored how Japanese learners of English understand the verbs of perception in English with reference to visual and auditory verbs. This study aimed at identifying what usages of visual verbs are relatively easy or difficult for Japanese learners. 60 Japanese university students, who participated in this study, were divided into three groups according to their level of proficiency in English. A set of three questionnaires were devised in order to examine (1) their ability to choose the right verb in context, and (2) their sensitivity to or familiarity with the range of polysemous see. Two native speakers of English participated in this study as native informants to set the linguistic norms as regards the appropriateness of each sentence in the questionnaires. The overall results of the study showed that there are common trouble spots, regardless of their level of English proficiency. | |
| キーワード | （和） | L2語彙獲得 / 知覚動詞 / 同義性と多義性 / / / / / |
| （英） | Vocabulary acquisition / Perception verbs / Synonymy and Polysemy / / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 114, no. 100, TL2014-7, pp. 37-42, 2014年6月. | |
| 資料番号 | TL2014-7 | |
| 発行日 | 2014-06-14 (TL) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | TL2014-7 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | TL |
| 開催期間 | 2014-06-21 - 2014-06-21 |
| 開催地（和） | 早稲田大学 8 号館 303 / 304 / 305 号室 |
| 開催地（英） | WASEDA University |
| テーマ（和） | 言語と学習・場の共創 |
| テーマ（英） | language and learning, co-creation in a a place |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | TL |
| 会議コード | 2014-06-TL |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 日本人大学生における英語知覚動詞の理解度 |
| サブタイトル（和） | 視覚動詞、look, see, watchの場合 |
| タイトル（英） | Understanding the Usage of the Verbs of Perception by Japanese University Students |
| サブタイトル（英） | In Case of Vision Verbs, look, see and watch |
| キーワード(1)（和/英） | L2語彙獲得 / Vocabulary acquisition |
| キーワード(2)（和/英） | 知覚動詞 / Perception verbs |
| キーワード(3)（和/英） | 同義性と多義性 / Synonymy and Polysemy |
| キーワード(4)（和/英） | / |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 佐藤 正伸 / Masanobu Sato / サトウ マサノブ |
| 第1著者 所属（和/英） | 慶應義塾大学 (略称： 慶大) Keio University (略称： Keio Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2014-06-21 15:00:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | TL |
| 資料番号 | TL2014-7 |
| 巻番号（vol） | vol.114 |
| 号番号（no） | no.100 |
| ページ範囲 | pp.37-42 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2014-06-14 (TL) |
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