| 電子情報通信学会 研究会発表申込システム 講演論文 詳細 |
技報閲覧サービス [ログイン] 技報アーカイブ |
| トップに戻る | 前のページに戻る | [Japanese] / [English] |
| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2014-06-21 13:45 構成主義で作るオンデマンド型e-Learning ～ 日本語能力試験対策用コンテンツ・デザインの試み ～ ○芹川佳子（早大）  TL2014-5 |
|
| 抄録 | （和） | ひとりでコンテンツを視聴し学習するオンデマンド型e-Learningは、「いつでも」「どこでも」勉強できることがその利点である。その反面、学習内容を詰め込んだ客観主義的なコンテンツ・デザインになっているものが多く、学習者をいかにコンテンツに惹きつけるかが課題となっている。また、構成主義的な考え方が広まっている語学教育の中においては、新たな変革が求められている分野でもある。 そこで本研究は、海外の日本語学習者が日本語能力試験合格のために使用するオンデマンド型e-Learningのコンテンツ・デザインを構成主義の観点から検討し、新たなコンテンツ・デザインを提案する。 |
| （英） | On-demand e-learning makes it possible for potential learners of Japanese at different proficiency levels to access learning materials that fit their level and needs on their own pace anytime, anywhere. On the other hand, it is well-known that most learners cannot continue to study on their own for an extended period of time. This is part of the reasons why "blended" learning and "flipped classes" have become more popular in the past decade or so. Most existing e-learning material for the Japanese language is designed on the basis of objectivism and the author would argue that this is part of the reasons learners have difficulty continuing to study those materials on their own. In order to overcome this problem, we propose constructivist approach to contents design for a new on-demand e-learning system that prepares learners for JLPT(Japanese-Language Proficiency Test). |
|
| キーワード | （和） | e-Learning / 構成主義 / コンテンツ・デザイン / / / / / |
| （英） | e-Learning / Constructivist / Contents Design / / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 114, no. 100, TL2014-5, pp. 25-30, 2014年6月. | |
| 資料番号 | TL2014-5 | |
| 発行日 | 2014-06-14 (TL) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | TL2014-5 |
|
| 研究会情報 | |
| 研究会 | TL |
| 開催期間 | 2014-06-21 - 2014-06-21 |
| 開催地（和） | 早稲田大学 8 号館 303 / 304 / 305 号室 |
| 開催地（英） | WASEDA University |
| テーマ（和） | 言語と学習・場の共創 |
| テーマ（英） | language and learning, co-creation in a a place |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | TL |
| 会議コード | 2014-06-TL |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 構成主義で作るオンデマンド型e-Learning |
| サブタイトル（和） | 日本語能力試験対策用コンテンツ・デザインの試み |
| タイトル（英） | Constructivist On-Demand Learning |
| サブタイトル（英） | Contents Design for Japanese-Language Proficiency Test Preparation Course |
| キーワード(1)（和/英） | e-Learning / e-Learning |
| キーワード(2)（和/英） | 構成主義 / Constructivist |
| キーワード(3)（和/英） | コンテンツ・デザイン / Contents Design |
| キーワード(4)（和/英） | / |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 芹川 佳子 / Yoshiko Serikawa / セリカワ ヨシコ |
| 第1著者 所属（和/英） | 早稲田大学 (略称： 早大) Waseda University (略称： Waseda Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第2著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第3著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第4著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第5著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第5著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第6著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第6著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第7著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第7著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第8著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第8著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第9著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第9著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第10著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第10著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第11著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第11著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第12著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第12著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第13著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第13著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第14著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第14著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第15著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第15著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第16著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第16著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第17著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第17著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第18著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第18著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2014-06-21 13:45:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | TL |
| 資料番号 | TL2014-5 |
| 巻番号（vol） | vol.114 |
| 号番号（no） | no.100 |
| ページ範囲 | pp.25-30 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2014-06-14 (TL) |
[研究会発表申込システムのトップページに戻る]