| 電子情報通信学会 研究会発表申込システム 講演論文 詳細 |
技報閲覧サービス [ログイン] 技報アーカイブ |
| トップに戻る | 前のページに戻る | [Japanese] / [English] |
| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2015-01-30 15:00 ［ポスター講演］Effect of Play Contexts on Joint Attention -- Comparison of Mother-Infant Interactions among Shared Book Reading, Toy Play, and No Material Play Situations -- ○Ayumi Sato（Kyoto Tachibana Univ.）・Etsuo Horikawa（Saga Univ.）・Fumikazu Furumi（Kyoto Univ.）・Ichiro Uchiyama（Doshisha Univ.）  HCS2014-79 |
|
| 抄録 | （和） | This study examines the effect of shared book reading on mother-infant joint attention interactions in infancy. Ten pairs composed of 9-month-old infants and their mothers were observed in three conditions: the shared-book, toy-play, and no material condition. As a result, a greater frequency of passive joint and coordinated joint attention in the shared book context than in others. These findings suggest that shared book reading spontaneously increases joint attention episodes between mothers and infants and that repeated shared book reading at home might promote child joint attention development. |
| （英） | This study examines the effect of shared book reading on mother-infant joint attention interactions in infancy. Ten pairs composed of 9-month-old infants and their mothers were observed in three conditions: the shared-book, toy-play, and no material condition. As a result, a greater frequency of passive joint and coordinated joint attention in the shared book context than in others. These findings suggest that shared book reading spontaneously increases joint attention episodes between mothers and infants and that repeated shared book reading at home might promote child joint attention development. | |
| キーワード | （和） | Joint Attention / Play Contexts / Shared Book Reading / Toy Play / No Material Play / Infancy / / |
| （英） | Joint Attention / Play Contexts / Shared Book Reading / Toy Play / No Material Play / Infancy / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 114, no. 440, HCS2014-79, pp. 37-41, 2015年1月. | |
| 資料番号 | HCS2014-79 | |
| 発行日 | 2015-01-23 (HCS) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | HCS2014-79 |
|
| 研究会情報 | |
| 研究会 | HCS |
| 開催期間 | 2015-01-30 - 2015-01-31 |
| 開催地（和） | ベイリゾート小豆島（香川県） |
| 開催地（英） | Bay Resort Hotel Shodoshima (Shodoshima, Kagaewa Pref.) |
| テーマ（和） | コミュニケーションの心理とライフステージ、および一般 |
| テーマ（英） | Psychology and Life-stage of Communication, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | HCS |
| 会議コード | 2015-01-HCS |
| 本文の言語 | 英語 |
| タイトル（和） | |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Effect of Play Contexts on Joint Attention |
| サブタイトル（英） | Comparison of Mother-Infant Interactions among Shared Book Reading, Toy Play, and No Material Play Situations |
| キーワード(1)（和/英） | Joint Attention / Joint Attention |
| キーワード(2)（和/英） | Play Contexts / Play Contexts |
| キーワード(3)（和/英） | Shared Book Reading / Shared Book Reading |
| キーワード(4)（和/英） | Toy Play / Toy Play |
| キーワード(5)（和/英） | No Material Play / No Material Play |
| キーワード(6)（和/英） | Infancy / Infancy |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 佐藤 鮎美 / Ayumi Sato / サトウ アユミ |
| 第1著者 所属（和/英） | 京都橘大学 (略称： 京都橘大) Kyoto Tachibana University (略称： Kyoto Tachibana Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 堀川 悦夫 / Etsuo Horikawa / ホリカワ エツオ |
| 第2著者 所属（和/英） | 佐賀大学 (略称： 佐賀大) Saga University (略称： Saga Univ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 古見 文一 / Fumikazu Furumi / フルミ フミカズ |
| 第3著者 所属（和/英） | 京都大学 (略称： 京大) Kyoto University (略称： Kyoto Univ.) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | 内山 伊知郎 / Ichiro Uchiyama / ウチヤマ イチロウ |
| 第4著者 所属（和/英） | 同志社大学 (略称： 同志社大) Doshisha University (略称： Doshisha Univ.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2015-01-30 15:00:00 |
| 発表時間 | 105分 |
| 申込先研究会 | HCS |
| 資料番号 | HCS2014-79 |
| 巻番号（vol） | vol.114 |
| 号番号（no） | no.440 |
| ページ範囲 | pp.37-41 |
| ページ数 | 5 |
| 発行日 | 2015-01-23 (HCS) |
[研究会発表申込システムのトップページに戻る]