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| 講演名 | 2015-06-19 14:25 C言語のポインタ学習における初級者の誤った知識によるメンタルモデルの形成パターンの分析 ○成澤優樹・米村俊一（芝浦工大）  PRMU2015-63 SP2015-32 WIT2015-32 |
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| 抄録 | （和） | C言語はプログラミングの基礎として広く学習されているが，ポインタの習得で躓く学習者が多い．コマンド文法に関する言語仕様や表記法に加え，ハードウェアの仕組みも理解する必要があることがポインタの学習を難しくしている要因の一つである．従来の学習支援システムでは，学習者に試験問題を課し，誤った箇所に直結する内容を再学習させるアプローチを取っていた．しかし，ポインタのように複合的な知識を学習する場合，学習者の欠落している知識によって，異なるメンタルモデルが形成され合理化されるため，正しいソースコードを提示しても，学習者のメンタルモデルを再構築できるとは限らない．本研究では，C言語のポインタ学習に着目し，学習者の誤ったメンタルモデルの型を推定し，その型に適する教材をユーザアダプティブに提示するような学習支援システムの構築を目指している．本稿では，誤ったメンタルモデルを持った学習者に対し，正しいメンタルモデルの再構築を促すために，どのような段階でどの知識が必要か考察した． |
| （英） | Learning programming with C language is popular, but novice learners give up studies in pointer of C language. According to past study support systems in Japan, the system imposed questions on a leaner and provide contents what is connected directly with the wrong point for learner. If learners study a complex subject as pointer, the system should provide a combined information for learners to reform mental model of learners. On this study, we focus on pointer of C language, we will develop the system that supposes type of mental model of learner and provides adapted contents to fit type of mental model for learner. In this paper, we considered knowledge necessary to reform mental model for novice learner who has wrong mental model. | |
| キーワード | （和） | プログラミング / 学習支援 / C言語 / ポインタ / メンタルモデル / / / |
| （英） | Programming / Study Support / C Language / Pointer / Mental Model / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 115, no. 100, WIT2015-32, pp. 181-186, 2015年6月. | |
| 資料番号 | WIT2015-32 | |
| 発行日 | 2015-06-11 (PRMU, SP, WIT) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | PRMU2015-63 SP2015-32 WIT2015-32 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | WIT SP ASJ-H PRMU |
| 開催期間 | 2015-06-18 - 2015-06-19 |
| 開催地（和） | 新潟大学駅南キャンパス「ときめいと」 |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | 福祉/音声/聴覚/パターン認識メディア理解一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | WIT |
| 会議コード | 2015-06-WIT-SP-H-PRMU |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | C言語のポインタ学習における初級者の誤った知識によるメンタルモデルの形成パターンの分析 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Analysis of mental model formed by confused knowledge of novice learners in pointer learning of C language |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | プログラミング / Programming |
| キーワード(2)（和/英） | 学習支援 / Study Support |
| キーワード(3)（和/英） | C言語 / C Language |
| キーワード(4)（和/英） | ポインタ / Pointer |
| キーワード(5)（和/英） | メンタルモデル / Mental Model |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 成澤 優樹 / Yuki Narisawa / ナリサワ ユウキ |
| 第1著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： SIT) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 米村 俊一 / Shunichi Yonemura / ヨネムラ シュンイチ |
| 第2著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： SIT) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2015-06-19 14:25:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | WIT |
| 資料番号 | PRMU2015-63, SP2015-32, WIT2015-32 |
| 巻番号（vol） | vol.115 |
| 号番号（no） | no.98(PRMU), no.99(SP), no.100(WIT) |
| ページ範囲 | pp.181-186 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2015-06-11 (PRMU, SP, WIT) |
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