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講演抄録/キーワード
講演名 2015-09-12 11:00
講義形式の違いが学生満足度に及ぼす影響とその要因に関する調査・分析
中村修也小茂田昌代藤森 進赤倉貴子東京理科大ET2015-33
抄録 (和) 高等教育機関におけるFD活動の義務化に伴い,授業評価が多数行われている.授業評価では授業改善に有益な情報を得ることが重要であり,その中で学生の満足度に着目した研究が行われている.本研究では,「学生の満足度」は行われた教育に対する価値を測る指標と捉える.すなわち,満足度の高い講義は学生にとって価値の高い講義と位置づける.本稿では特に講義形式の違いに着目し,学生が感じている満足度の要因について講義形式ごとに調査分析を行った.その結果,グループディスカッション形式の講義において,学生は知識,能力の獲得や達成感ではなく,学習プロセスそのものに満足している可能性が示唆された. 
(英) Many kinds of class evaluation have been made, along with the compulsory faculty development activity in higher education institutions. In the class evaluation, it is important to obtain the information useful for the teaching improvement, and so the studies focused on the student’s satisfaction level have been performed. In this study, “student’s satisfaction level” is regarded as an indicator to estimate the value of education, that is, the class with high satisfaction level is regarded as a high-value class for students. We particularly focused on the difference in the forms of class and investigated the factors affecting the student’s satisfaction level, for each form of class. As a result, it was suggested that in the class with group discussion, students tend to be satisfied with the learning process itself rather than the acquisition of knowledge and skill and the feeling of accomplishment.
キーワード (和) 高等教育 / 授業研究 / グループディスカッション講義 / FD / サービス工学 / / /  
(英) Higher education / Teaching study / Group discussion / Faculty Development / Service science / / /  
文献情報 信学技報, vol. 115, no. 223, ET2015-33, pp. 7-12, 2015年9月.
資料番号 ET2015-33 
発行日 2015-09-05 (ET) 
ISSN Print edition: ISSN 0913-5685    Online edition: ISSN 2432-6380
著作権に
ついて
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034)
PDFダウンロード ET2015-33

研究会情報
研究会 ET  
開催期間 2015-09-12 - 2015-09-12 
開催地(和) 岡山大 
開催地(英) Okayama Univ. 
テーマ(和) 知的学習支援/一般 
テーマ(英) Intelligent Learning Support, etc. 
講演論文情報の詳細
申込み研究会 ET 
会議コード 2015-09-ET 
本文の言語 日本語 
タイトル(和) 講義形式の違いが学生満足度に及ぼす影響とその要因に関する調査・分析 
サブタイトル(和)  
タイトル(英) Research and factor analysis on the effect of class form difference on student's satisfaction 
サブタイトル(英)  
キーワード(1)(和/英) 高等教育 / Higher education  
キーワード(2)(和/英) 授業研究 / Teaching study  
キーワード(3)(和/英) グループディスカッション講義 / Group discussion  
キーワード(4)(和/英) FD / Faculty Development  
キーワード(5)(和/英) サービス工学 / Service science  
キーワード(6)(和/英) /  
キーワード(7)(和/英) /  
キーワード(8)(和/英) /  
第1著者 氏名(和/英/ヨミ) 中村 修也 / Shuya Nakamura / ナカムラ シュウヤ
第1著者 所属(和/英) 東京理科大学 (略称: 東京理科大)
Tokyo University of Science (略称: TUS)
第2著者 氏名(和/英/ヨミ) 小茂田 昌代 / Masayo Komoda / コモダ マサヨ
第2著者 所属(和/英) 東京理科大学 (略称: 東京理科大)
Tokyo University of Science (略称: TUS)
第3著者 氏名(和/英/ヨミ) 藤森 進 / Susumu Fujimori / フジモリ ススム
第3著者 所属(和/英) 東京理科大学 (略称: 東京理科大)
Tokyo University of Science (略称: TUS)
第4著者 氏名(和/英/ヨミ) 赤倉 貴子 / Takako Akakura / アカクラ タカコ
第4著者 所属(和/英) 東京理科大学 (略称: 東京理科大)
Tokyo University of Science (略称: TUS)
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講演者 第1著者 
発表日時 2015-09-12 11:00:00 
発表時間 25分 
申込先研究会 ET 
資料番号 ET2015-33 
巻番号(vol) vol.115 
号番号(no) no.223 
ページ範囲 pp.7-12 
ページ数
発行日 2015-09-05 (ET) 


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