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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2016-11-18 10:30 創造的議論へのレディネスを高める問いの構造化 ○森 夏実・林 佑樹・瀬田和久（阪府大）  ET2016-57 |
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| 抄録 | （和） | 有意義な創造的議論を達成するために，話し手は発言意図を正しく認識し，それを聞き手と適切に共有するスキルが重要である．本研究では，このスキルを高める機会として学術研究ミーティングに着目する．本稿では，議論前に自身の研究内容を整理した上で，伝えるべき内容を吟味する，議論へのレディネスを高める活動として自己内対話が重要であると考える．自己内対話を活性化させるための問いを用意し，問いの効果を確認するために実施した初期実験の結果を報告する．また，より有意義な刺激をシステムから与えるために構造化した問いについて説明する． |
| （英） | To achieve meaningful discussion, a speaker needs to understand own utterance intention properly and shares his/her intention with listeners. In order to cultivate the intention sharing skills, this research focuses on “activities of research meeting”. To enhance the readiness for discussion in such setting, it is important that the learners marshal their research contents/progress, and sort out what needs to mention in a logical manner in advance using internal self-conversations. In this paper, we organize and provide “inquiries” which prompt the learners’ internal self-conversations. We discuss the concept model for enhancing the intention sharing skills in the context of research meeting activities, and report the experimental result to validate the effect of inquiries. In addition, we also discuss how to organize inquiries to support the learners’ internal self-conversations. | |
| キーワード | （和） | 発言意図の共有スキル / 自己内対話 / 問いの構造化 / 意図共有の学習モデル / 知的教育システム / / / |
| （英） | Intention communication / Internal self-conversation / Organizing inquiries / Learning model of intention sharing / Intelligent Tutoring System / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 116, no. 314, ET2016-57, pp. 11-16, 2016年11月. | |
| 資料番号 | ET2016-57 | |
| 発行日 | 2016-11-11 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2016-57 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2016-11-18 - 2016-11-18 |
| 開催地（和） | プラザ ヴェルデ |
| 開催地（英） | Plaza Verde |
| テーマ（和） | 若手企画／一般（若手選奨が実施されます） |
| テーマ（英） | Sessions for Young Researchers (Young Researcher Awards Selection) |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2016-11-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 創造的議論へのレディネスを高める問いの構造化 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Organizing Inquiries Prompting Learners' Readiness towards Creative Discussions |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 発言意図の共有スキル / Intention communication |
| キーワード(2)（和/英） | 自己内対話 / Internal self-conversation |
| キーワード(3)（和/英） | 問いの構造化 / Organizing inquiries |
| キーワード(4)（和/英） | 意図共有の学習モデル / Learning model of intention sharing |
| キーワード(5)（和/英） | 知的教育システム / Intelligent Tutoring System |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 森 夏実 / Natsumi Mori / モリ ナツミ |
| 第1著者 所属（和/英） | 大阪府立大学 (略称： 阪府大) Osaka Prefecture University (略称： OPU) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 林 佑樹 / Yuki Hayashi / ハヤシ ユウキ |
| 第2著者 所属（和/英） | 大阪府立大学 (略称： 阪府大) Osaka Prefecture University (略称： OPU) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 瀬田 和久 / Kazuhisa Seta / セタ カズヒサ |
| 第3著者 所属（和/英） | 大阪府立大学 (略称： 阪府大) Osaka Prefecture University (略称： OPU) |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2016-11-18 10:30:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2016-57 |
| 巻番号（vol） | vol.116 |
| 号番号（no） | no.314 |
| ページ範囲 | pp.11-16 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2016-11-11 (ET) |
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