| 電子情報通信学会 研究会発表申込システム 講演論文 詳細 |
技報閲覧サービス [ログイン] 技報アーカイブ |
| トップに戻る | 前のページに戻る | [Japanese] / [English] |
| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2017-11-11 10:20 理解度計測導入による情報学演習授業実践 ○神谷勇毅（鈴鹿大短大部）  ET2017-52 |
|
| 抄録 | （和） | 現在，多くの高等教育機関において開講される情報学は，学部学科の専門に依るところ無く卒業必修，教員免許必修科目とされる．情報学に関する授業の多くが演習授業として1年次に開講設定される．情報学演習授業を担当する教員は，必修であることの重要性を認識し，履修する学生それぞれが着実な知識・技能習得に繋がる授業展開が必要となる．本論文は，情報学演習授業において，着実な知識・技能習得のために考案したステアケース式授業デザインの教育効果を高めるため，授業理解度計測を導入した授業実践とその教育効果を報告する． |
| （英） | In many higher academic schools informatics subjects are “Compulsory subjects” for graduation, the teacher license, regardless in the special field of department to which it belongs. Many of the lesson concerning computer studies are set as subjects in the freshman as exercise lessons. Teachers in charge of computer sciences need to develop lessons that each of the students leads to steady knowledge and skill acquisition. This paper reports the practice of teaching and its educational effect through the visualization of the understanding level measured in the lesson progress and the staircase method class devised for acquiring steady knowledge and skills in the computer studies. | |
| キーワード | （和） | 情報学 / 必修科目 / 演習授業 / ステアケース式授業デザイン / 理解度 / / / |
| （英） | Computer Studies / Compulsory subject / Exercise Lesson / Staircase Method / Understanding Level / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 117, no. 296, ET2017-52, pp. 1-4, 2017年11月. | |
| 資料番号 | ET2017-52 | |
| 発行日 | 2017-11-04 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2017-52 |
|
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2017-11-11 - 2017-11-11 |
| 開催地（和） | 上智大学 |
| 開催地（英） | Sophia Univ. |
| テーマ（和） | 50周年研究会／一般 |
| テーマ（英） | 50th Memory Technical Committee Conference, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2017-11-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 理解度計測導入による情報学演習授業実践 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Introduction of Students’ Understanding Level for Computer Studies. |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 情報学 / Computer Studies |
| キーワード(2)（和/英） | 必修科目 / Compulsory subject |
| キーワード(3)（和/英） | 演習授業 / Exercise Lesson |
| キーワード(4)（和/英） | ステアケース式授業デザイン / Staircase Method |
| キーワード(5)（和/英） | 理解度 / Understanding Level |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 神谷 勇毅 / Yuki Kamiya / カミヤ ユウキ |
| 第1著者 所属（和/英） | 鈴鹿大学短期大学部 (略称： 鈴鹿大短大部) Suzuka Junior College (略称： Suzuka Junior College) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2017-11-11 10:20:00 |
| 発表時間 | 20分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2017-52 |
| 巻番号（vol） | vol.117 |
| 号番号（no） | no.296 |
| ページ範囲 | pp.1-4 |
| ページ数 | 4 |
| 発行日 | 2017-11-04 (ET) |
[研究会発表申込システムのトップページに戻る]