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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2018-03-19 16:30 「主体的・対話的で深い学び」に資する小学校英語のためのデータ駆動型学習支援サイトの開発 ○西垣知佳子（千葉大）・中條清美（日大）・赤瀬川史朗（Lago言語研）  TL2017-71 |
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| 抄録 | （和） | 2020年より完全実施される次期学習指導要領では，小学5，6年生で外国語（実際には英語）が「教科」となり，年間70時間（週2コマ相当）学ぶ。教科となる小学校英語では，従来どおりコミュニケーション能力の涵養に重点を置きつつ，英文やその構造にも目を向けるようになる。筆者らは，新しい発想の文法学習の手法として，「データ駆動型学習」（Data-Driven Learning: DDL）を提案してきた。コミュニケーション重視の授業にDDLを組み込むことで，学習者は英語の文法規則を主体的に学ぶ。また，自分が探究した内容を友だちとの対話をとおして共有することで，学びを深めることができる。本稿では，筆者らがこれまで実施してきた小学生から大学生までのDDL実践の成果を踏まえた「小学生のためのデータ駆動型学習支援サイトの開発」について報告する。 |
| （英） | English will become an official subject for Japanese 5th- and 6th-graders in 2020. The annual number of English classes will double, and the curriculum will change. As a result, English structure, currently not taught at the elementary school level, will be introduced. This paper suggests Data-Driven Learning (DDL), a methodology previously used with various ages and levels of learners, with which students cooperatively explore language data to inductively understand structure. We overview DDL instruction and its effects, and report on the development of an online DDL site that elementary school students and teachers can use at school and home. | |
| キーワード | （和） | データ駆動型学習 / 小学校英語 / DDL支援サイト / / / / / |
| （英） | Data-driven learning / English education at elementary school / DDL site / / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 117, no. 519, TL2017-71, pp. 69-74, 2018年3月. | |
| 資料番号 | TL2017-71 | |
| 発行日 | 2018-03-12 (TL) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | TL2017-71 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | TL |
| 開催期間 | 2018-03-19 - 2018-03-19 |
| 開催地（和） | 早稲田大学 8号館3階303/304/305会議室 |
| 開催地（英） | Waseda University |
| テーマ（和） | テーマ(1)：言語と学習・言語の学習 テーマ(2)：意味の創発・場の共創・創発とイノベーション テーマ(3)：通訳・翻訳・言語相対性仮説とホスピタリティーコミュニケーション |
| テーマ（英） | Theme 1 : Language and Learning, Learning Language, Theme 2: Abduction of meaning, "Ba" in Co-Creation, Abduction and Innovation, Theme 3: Interpretation, Translation, Theory of linguistic relativity and hospitality communication |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | TL |
| 会議コード | 2018-03-TL |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 「主体的・対話的で深い学び」に資する小学校英語のためのデータ駆動型学習支援サイトの開発 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Development of a DDL Site that Helps Elementary School Students to Learn English in an Active and Collaborative Manner |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | データ駆動型学習 / Data-driven learning |
| キーワード(2)（和/英） | 小学校英語 / English education at elementary school |
| キーワード(3)（和/英） | DDL支援サイト / DDL site |
| キーワード(4)（和/英） | / |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 西垣 知佳子 / Chikako Nishigaki / ニシガキ チカコ |
| 第1著者 所属（和/英） | 千葉大学 (略称： 千葉大) Chiba University (略称： Chiba Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 中條 清美 / Kiyomi Chujo / チュウジョウ キヨミ |
| 第2著者 所属（和/英） | 日本大学 (略称： 日大) Nihon University (略称： Nihon Univ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 赤瀬川 史朗 / Shiro Akasegawa / アカセガワ シロウ |
| 第3著者 所属（和/英） | Lago言語研究所 (略称： Lago言語研) Lago Institute of Language (略称： Lago Inst. of Language) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2018-03-19 16:30:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | TL |
| 資料番号 | TL2017-71 |
| 巻番号（vol） | vol.117 |
| 号番号（no） | no.519 |
| ページ範囲 | pp.69-74 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2018-03-12 (TL) |
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