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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2018-06-17 15:15 英語母語話者による日本語会話のフィラー"like"の挿入について ○田邊和子（日本女子大）  TL2018-5 |
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| 抄録 | （和） | 本研究は、日本語会話において、英語母語話者がフィラーとして“like”を使用する転移現象を捉え、その挿入のされ方を分析するものである。英語における“like”挿入は、元々はカリフォルニア出身の若い女性に多く見られた。本研究では、アメリカ人留学生の一部に見られるこの傾向を、日本語能力だけでなく、アイデンティティーの役割からも考えてみようと試みた。本研究では、その使用状況を言語構造的側面と使用意識の両側面から分析する混合研究法をデザインしてみた。 |
| （英） | The purpose of this study is to analyze the idiosyncratic use of “like” as a filler in Japanese conversation by native English speakers. While this transfer from the student’s first language (L1) would normally indicate an error requiring repair (Wong & Waring, 2010), the use of this word, particularly by adolescent American girls, has been shown to have distinct psychological underpinnings and to be bound to the speaker’s cultural identity (Laserna, Seih & Pennebaker, 2014; Eckert, 2008). In analyzing the data taken from an intermediate-level Japanese language class, the first hypothesis is that the students are aware that a filler is called for, but are at a point in their interlanguage ( Selinker,1972) where they can not properly employ the Japanese filler. The second hypothesis is that the use of “like” is related to the protection and maintenance of the speaker’s identities as privileged, American females. This study is also aimed to put in to the practice of designing the research in the Mixed methods both of verifiable and explorable approaches. |
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| キーワード | （和） | フィラー / 言語転移 / 言語習得 / アイデンティティー / 混合研究法 / / / |
| （英） | a filler / language transfer / language acquisition / identity / Ｍｉｘｅｄ Ｍｅｔｈｏｄｓ / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 118, no. 99, TL2018-5, pp. 25-30, 2018年6月. | |
| 資料番号 | TL2018-5 | |
| 発行日 | 2018-06-10 (TL) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | TL2018-5 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | TL |
| 開催期間 | 2018-06-17 - 2018-06-17 |
| 開催地（和） | 神戸学院大学ポートアイランドキャンパス |
| 開催地（英） | Kobe Gakuin University （Port Island Campus） |
| テーマ（和） | 『時間経過の認知と表現』・『言語の教育・言語と教育』・『思考と言語一般』 |
| テーマ（英） | "Cognition in Passage of Time and their Expression","Language Education, Language and Education,"Language and Thought" |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | TL |
| 会議コード | 2018-06-TL |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 英語母語話者による日本語会話のフィラー"like"の挿入について |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Use of "like"as a filler in Japanese conversation by Englsih speakers |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | フィラー / a filler |
| キーワード(2)（和/英） | 言語転移 / language transfer |
| キーワード(3)（和/英） | 言語習得 / language acquisition |
| キーワード(4)（和/英） | アイデンティティー / identity |
| キーワード(5)（和/英） | 混合研究法 / Ｍｉｘｅｄ Ｍｅｔｈｏｄｓ |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 田邊 和子 / Kazuko Tanabe / タナベ カズコ |
| 第1著者 所属（和/英） | 日本女子大学 (略称： 日本女子大) Japan Women's University (略称： JWU) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2018-06-17 15:15:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | TL |
| 資料番号 | TL2018-5 |
| 巻番号（vol） | vol.118 |
| 号番号（no） | no.99 |
| ページ範囲 | pp.25-30 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2018-06-10 (TL) |
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