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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2021-03-06 14:25 多様な心的特性情報を利用する教育支援システムにおけるインタラクションの設計 ○林 敏浩・八重樫理人・藤本憲市・後藤田 中（香川大）・裏 和宏（愛媛大）・米谷雄介・藤澤修平（香川大）  ET2020-71 |
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| 抄録 | （和） | 既存の教育支援システムは学習者情報の取得・推定手法は個別的であり，人間の教師のように多様な視点で学習者を把握できているとは言えない．本稿は，学習状態のモニタリングから取得可能な多様な学習者の情報に基づき学習支援する教育支援システムCOCORO（COgnitive Characteristics ORiented Online-learning support system）を開発する．本稿では様々な学習者情報の授受に関わるシステムと学習間におけるインタラクションの設計について述べる．特に，学習者との対話を「誰」が「何のため」に「どのように」対話するかという形式で捉え，「学習者の対話者」，「対話の目的」，「対話の手段」の３つの視点で整理する． |
| （英） | In the viewpoint of "how much educational system can estimate student's status", the methods for acquiring student's information and for estimating student's status generally put focus on one aspect which shows student's characteristics so that it is not said such educational system can understand the student as same as human teachers who monitor their students from multiple viewpoints. This paper describes an educational support system called COCORO(COgnitive Characteristics ORiented Online-learning support system) by using multiple student's information acquired by monitoring student's knowledge status and cognitive status. Especially, the design of interaction between COCORO and the student for bi-directional translation based on various kind of student's information is explained. In addition, the interaction is defined from three view point of interaction agents for real students, purpose of interaction, and methods of interaction in this paper. | |
| キーワード | （和） | 心的特性情報 / インタラクション / COCORO / 教育支援システム / / / / |
| （英） | Cognitive Characteristic Information / Interaction / COCORO / Educational Support System / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 120, no. 424, ET2020-71, pp. 109-114, 2021年3月. | |
| 資料番号 | ET2020-71 | |
| 発行日 | 2021-02-27 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2020-71 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2021-03-06 - 2021-03-06 |
| 開催地（和） | オンライン開催 |
| 開催地（英） | Online |
| テーマ（和） | 論理的思考力とプログラミング教育／一般 |
| テーマ（英） | Logical Thinking Ability and Programming Education, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2021-03-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 多様な心的特性情報を利用する教育支援システムにおけるインタラクションの設計 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Design of Interaction for an Educational Support System Using Various Kinds of Cognitive Characteristic Information |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 心的特性情報 / Cognitive Characteristic Information |
| キーワード(2)（和/英） | インタラクション / Interaction |
| キーワード(3)（和/英） | COCORO / COCORO |
| キーワード(4)（和/英） | 教育支援システム / Educational Support System |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 林 敏浩 / Toshihiro Hayashi / ハヤシ トシヒロ |
| 第1著者 所属（和/英） | 香川大学 (略称： 香川大) Kagawa University (略称： Kagawa Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 八重樫 理人 / Rihito Yaegashi / ヤエガシ リヒト |
| 第2著者 所属（和/英） | 香川大学 (略称： 香川大) Kagawa University (略称： Kagawa Univ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 藤本 憲市 / Ken'ichi Fujimoto / フジモト ケンイチ |
| 第3著者 所属（和/英） | 香川大学 (略称： 香川大) Kagawa University (略称： Kagawa Univ.) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | 後藤田 中 / Naka Gotoda / ゴトウダ ナカ |
| 第4著者 所属（和/英） | 香川大学 (略称： 香川大) Kagawa University (略称： Kagawa Univ.) |
| 第5著者 氏名（和/英/ヨミ） | 裏 和宏 / Kazuhiro Ura / ウラ カズヒロ |
| 第5著者 所属（和/英） | 愛媛大学 (略称： 愛媛大) Ehime University (略称： Ehime Univ.) |
| 第6著者 氏名（和/英/ヨミ） | 米谷 雄介 / Yusuke Kometani / コメタニ ユウスケ |
| 第6著者 所属（和/英） | 香川大学 (略称： 香川大) Kagawa University (略称： Kagawa Univ.) |
| 第7著者 氏名（和/英/ヨミ） | 藤澤 修平 / Shuhei Fujisawa / |
| 第7著者 所属（和/英） | 香川大学 (略称： 香川大) Kagawa University (略称： Kagawa Univ.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2021-03-06 14:25:00 |
| 発表時間 | 20分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2020-71 |
| 巻番号（vol） | vol.120 |
| 号番号（no） | no.424 |
| ページ範囲 | pp.109-114 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2021-02-27 (ET) |
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