講演抄録/キーワード |
講演名 |
2022-12-10 16:30
小学校低学年の児童を対象としたプログラミング知育教材の開発 ○池田愛恵・唐川 遥・宮内陽菜・田代爽乃・伴 めぐみ・真島 猛・隅田康明(九州産大) ET2022-52 |
抄録 |
(和) |
近年、AIを活用したサービスの発展などに伴い、ICTを活用できる人材の育成が大きな課題となってきた。しかしながら、導入時期となる小学校低学年の児童を対象としたプログラミング教材は少数であり、新たなプログラミング教材の開発・実践が急務である。本研究では、小学校の低学年児童に向けたプログラミング教材として、同一のルールで進行することができるアナログ型の教材とデジタル型の教材開発について報告する。 |
(英) |
In recent years, with the development of AI-based services, the development of human resources capable of utilizing ICT has become a major issue. However, there are only a few programming teaching materials targeting lower elementary school students, who are at the stage of introduction, and there is an urgent need to develop and implement new programming teaching materials. In this study, we report on the development of analog and digital programming teaching materials for lower elementary school students, which can proceed according to the same rules. |
キーワード |
(和) |
プログラミング教育 / 初等教育 / 情報教育 / Unity / / / / |
(英) |
Programming Education / Elementary School / Information Education / Unity / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 122, no. 303, ET2022-52, pp. 68-72, 2022年12月. |
資料番号 |
ET2022-52 |
発行日 |
2022-12-03 (ET) |
ISSN |
Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
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ET2022-52 |