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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2023-03-14 16:30 中学数学の図形証明における情報過不足テストの試案 ○倉山めぐみ（函館高専）  ET2022-76 |
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| 抄録 | （和） | 証明問題の中でも中学生が学習する図形の証明問題は，約4割の中学生が解答欄に何も記述していないことが報告されている．学習者が証明問題の証明を記述できるようになるためには，証明の構造について理解している必要があると考えている．そこで，証明の構造について理解を促す，証明問題解決支援システムの開発を行っている．証明問題解決支援システムでは，仮定や結論，条件など証明に必要な情報が書かれたカードを取捨選択し，並べることで証明を構築し，システムが学習者の解答に対して正誤判定を行い，その結果を返している．本研究では，学習者が証明の構造について理解できたのか否かをはかるテストとして，情報過不足テストのシステム化を行った．また，2つのシステムを利用して，実験的利用を行い，証明の構造についての理解度について分析を行った． |
| （英） | It has been reported that about 40% of the junior high school students did not write anything in the answer column for the proof problem of figure which junior high school students study. In order for learners to be able to write proofs of proof questions, we think it is necessary to understand the structure of proofs. Therefore, we build an interactive environment of proof questions that promotes understanding of the structure of proofs. In this system, a proof is built by selecting cards with information necessary for proof such as assumptions, conclusions, and conditions, and arranging them. The result is returned to the learner. In this study, we systematized the information excess/deficiency test as a test to determine whether the learner could understand the structure of the proof. In addition, using the two systems, we conducted an experimental use and analyzed the degree of comprehension of the structure of the proof. | |
| キーワード | （和） | 図形の証明問題 / 証明の構造 / 情報過不足テスト / 証明スキーマ / / / / |
| （英） | Geometrical Proof Question / Structure of Proof / Information Excess/Deficiency Test / Proof Schema / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 122, no. 431, ET2022-76, pp. 109-112, 2023年3月. | |
| 資料番号 | ET2022-76 | |
| 発行日 | 2023-03-07 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2022-76 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2023-03-14 - 2023-03-15 |
| 開催地（和） | 徳島大学 |
| 開催地（英） | Tokushima University |
| テーマ（和） | AI教育のデザイン／一般 |
| テーマ（英） | AI Education Design, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2023-03-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 中学数学の図形証明における情報過不足テストの試案 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Prototype of Information Excess/Insufficiency Test in Graphical Proving in Junior High School Mathematics |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 図形の証明問題 / Geometrical Proof Question |
| キーワード(2)（和/英） | 証明の構造 / Structure of Proof |
| キーワード(3)（和/英） | 情報過不足テスト / Information Excess/Deficiency Test |
| キーワード(4)（和/英） | 証明スキーマ / Proof Schema |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 倉山 めぐみ / Megumi Kurayama / クラヤマ メグミ |
| 第1著者 所属（和/英） | 函館工業高等専門学校 (略称： 函館高専) National Institute of Technology, Hakodate College (略称： NIT, Hakodate College) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2023-03-14 16:30:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2022-76 |
| 巻番号（vol） | vol.122 |
| 号番号（no） | no.431 |
| ページ範囲 | pp.109-112 |
| ページ数 | 4 |
| 発行日 | 2023-03-07 (ET) |
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