| 電子情報通信学会 研究会発表申込システム 講演論文 詳細 |
技報閲覧サービス [ログイン] 技報アーカイブ |
| トップに戻る | 前のページに戻る | [Japanese] / [English] |
| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2024-10-19 13:55 日本人ディスレクシア児のための英語音読支援システムの開発 ○勝間田里菜（東大）・成田あゆみ（もじこ塾）・齋藤大輔・峯松信明（東大）  WIT2024-6 |
|
| 抄録 | （和） | ディスレクシアは，知的能力や基本的な知覚能力に問題がないにもかかわらず，読み書きに困難を示す学習障害であり，世界人口の約5〜20%が該当するとされている．本研究では，英語の読みに困難を抱える日本人ディスレクシア児を対象に，英語音読の練習を支援する学習システムを提案・構築した．このシステムは，学習者が自ら流暢で正確な読み方を意識できるように，自分の音声を繰り返し聞くことができる機能および，非流暢性と発音誤りをグラフで可視化する機能を提供する．3週間にわたる音読練習実験を実施し，プレテスト・ポストテストを用いて参加者の音読能力向上の効果を評価した．その結果，流暢性の向上は見られなかったが，単語の正確な発音においては改善が確認された． |
| （英） | Dyslexia is a learning disability that causes difficulties in reading and writing despite having no issues with intellectual or basic perceptual abilities, affecting an estimated 5-20% of the world’s population. This study proposes and develops a learning support system aimed at Japanese dyslexic children struggling with reading English. The system provides functionalities that allow learners to repeatedly listen to their own voice and visualize disfluency and pronunciation errors through graphs, enabling them to consciously recognize fluent and accurate reading. A three-week reading practice experiment was conducted, and the effectiveness of the system in improving participants' reading abilities was evaluated using pre- and post-tests. The results showed no improvement in fluency, but a noticeable enhancement in accuracy of word reading was observed. | |
| キーワード | （和） | 日本人ディスレクシア / 英語学習 / 学習支援システム / 流暢性 / 音素事後確率 / / / |
| （英） | Japanese dyslexia / English learning / Learning support system / Fluency / Phonetic posteriorgram / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 124, no. 220, WIT2024-6, pp. 7-12, 2024年10月. | |
| 資料番号 | WIT2024-6 | |
| 発行日 | 2024-10-12 (WIT) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | WIT2024-6 |
|
| 研究会情報 | |
| 研究会 | WIT |
| 開催期間 | 2024-10-19 - 2024-10-19 |
| 開催地（和） | 帝京大学 宇都宮キャンパス |
| 開催地（英） | Teikyo University Utsunomiya Campus |
| テーマ（和） | 福祉情報工学，一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | WIT |
| 会議コード | 2024-10-WIT |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 日本人ディスレクシア児のための英語音読支援システムの開発 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Development of an English Reading-aloud System to Support Japanese Children with Dyslexia |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 日本人ディスレクシア / Japanese dyslexia |
| キーワード(2)（和/英） | 英語学習 / English learning |
| キーワード(3)（和/英） | 学習支援システム / Learning support system |
| キーワード(4)（和/英） | 流暢性 / Fluency |
| キーワード(5)（和/英） | 音素事後確率 / Phonetic posteriorgram |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 勝間田 里菜 / Rina Katsumata / カツマタ リナ |
| 第1著者 所属（和/英） | 東京大学 (略称： 東大) The University of Tokyo (略称： UTokyo) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 成田 あゆみ / Ayumi Narita / ナリタ アユミ |
| 第2著者 所属（和/英） | もじこ塾 (略称： もじこ塾) mojikojuku (略称： mojikojuku) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 齋藤 大輔 / Daisuke Saito / サイトウ ダイスケ |
| 第3著者 所属（和/英） | 東京大学 (略称： 東大) The University of Tokyo (略称： UTokyo) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | 峯松 信明 / Nobuaki Minematsu / ミネマツ ノブアキ |
| 第4著者 所属（和/英） | 東京大学 (略称： 東大) The University of Tokyo (略称： UTokyo) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2024-10-19 13:55:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | WIT |
| 資料番号 | WIT2024-6 |
| 巻番号（vol） | vol.124 |
| 号番号（no） | no.220 |
| ページ範囲 | pp.7-12 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2024-10-12 (WIT) |
[研究会発表申込システムのトップページに戻る]