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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2024-12-14 10:30 「と＋動詞」構文の使用特性 ～ 母語話者コーパスと学習者コーパスの混合調査の視点から ～ ○牟 虹妮（神戸大）  TL2024-20 |
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| 抄録 | （和） | 「～と思う」などの「と＋動詞」型表現については様々な研究がなされているが、その全体像は明らかでない。本研究では、「現代日本語書き言葉均衡コーパス」と「日本語日常会話コーパス」を用いて当該表現と表現内動詞の頻度を調査し、併せて「多言語母語の日本語学習者横断コーパス」における中国人学習者（CLJ）と母語話者（JNS）による「と＋動詞」使用状況を調査した。その結果、(1)書籍・知恵袋で多く雑談・用談で少ない、(2)動詞部は「言う」「思う」「する」が多い、(3)CLJ使用量はJNSの半分以下、(4)CLJは特定の決まり文句的使用に偏る、等の知見が得られた。 |
| （英） | The “to + verb” structure, such as “to omou(think)” has been studied from various perspectives, but its overall usage pattern remains unclear. In this study, the "Balanced Corpus of Contemporary Written Japanese" and the "Corpus of Everyday Japanese Conversation" were used to investigate the frequency of this structure and the verbs adopted in it. Additionally, the usage of this structure by Chinese learners of Japanese (CLJ) and native speakers of Japanese (JNS) was examined using the "International Corpus of Japanese as a Second Language." The findings show that (1) this structure is used more frequently in written genres like books and online forums, and less in casual and business conversations, (2) common verbs in the structure are “to iu(say)” “to omou(think)” and “to suru(do)”, 3) the usage frequency of CLJ is less than half that of JNS, and (4) CLJ tends to rely heavily on certain fixed expressions in their usage. | |
| キーワード | （和） | コーパス / 日本語教育 / / / / / / |
| （英） | Corpora / Japanese Education / / / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 124, no. 305, TL2024-20, pp. 1-6, 2024年12月. | |
| 資料番号 | TL2024-20 | |
| 発行日 | 2024-12-07 (TL) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | TL2024-20 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | TL |
| 開催期間 | 2024-12-14 - 2024-12-14 |
| 開催地（和） | 立命館大学大阪いばらきキャンパス |
| 開催地（英） | Ritsumeikan University, Osaka Ibaraki Campus (OIC) |
| テーマ（和） | テーマ１：ELF・会話分析・マルチモーダルインタラクション・異文化間コミュニケーション，テーマ２：assistive language tools・generative AI・知識・概念・語彙とその構造, テーマ3：言語景観・言語接触・通訳翻訳・異文化対話・言語と学習・言語の学習 |
| テーマ（英） | Theme 1: ELF, Conversation Analysis, Multimodal Interaction, Intercultural Communication, Theme 2: Assistive Language tools, Generative AI, Knowledge, Concepts, Vocabulary and its Structure, Theme 3: Linguistic Landscape, Language Contact, Interpretation and Translation, Intercultural Dialogue, Language and Learning ∙ Language Learning. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | TL |
| 会議コード | 2024-12-TL |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 「と＋動詞」構文の使用特性 |
| サブタイトル（和） | 母語話者コーパスと学習者コーパスの混合調査の視点から |
| タイトル（英） | Usage of Japanese “<it>to</it>-verb” constructions |
| サブタイトル（英） | An analysis of Japanese native-speaker/learner corpora |
| キーワード(1)（和/英） | コーパス / Corpora |
| キーワード(2)（和/英） | 日本語教育 / Japanese Education |
| キーワード(3)（和/英） | / |
| キーワード(4)（和/英） | / |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 牟 虹妮 / Mu Hongni / ム コウジ |
| 第1著者 所属（和/英） | 神戸大学 (略称： 神戸大) Kobe university (略称： KBU) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2024-12-14 10:30:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | TL |
| 資料番号 | TL2024-20 |
| 巻番号（vol） | vol.124 |
| 号番号（no） | no.305 |
| ページ範囲 | pp.1-6 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2024-12-07 (TL) |
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