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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2025-12-06 14:45 モデリング学習支援環境における状態遷移図拡張の効果検証 ○各務正太郎・輿 仁浩・香山瑞恵・舘 伸幸（信州大）・永井 孝（ものつくり大）・野瀬裕昭（長野県工科短大）  ET2025-42 |
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| 抄録 | （和） | 本研究では，初学者向けプログラミング学習支援環境SRPSの状態遷移図に，UMLで規定されているguardおよびentry・do・exit機能を追加し，表現力と設計柔軟性の向上を図った．16名の被験者を対象とした評価実験の結果，拡張機能を導入した状態遷移図によって，従来は表現できなかった動作や状態を設計できるようになり，発展的な課題にも対応可能であることを確認した．また，学習者が分岐や動作の整理を意識しながら設計を行う傾向が見られ，動作間の関連や構造を考慮した設計が促される可能性が示唆された．一方で，表現の幅が広がったことにより，状態遷移図の複雑化や可読性の低下といった課題も明らかとなった．今後は，複雑な図を整理・俯瞰しやすくする可視化支援など，学習過程を支援する新たな仕組みの検討が求められる． |
| （英） | In this study, we added the guard and entry, do, and exit functions specified in UML to the state transition diagrams of SRPS, a programming learning support environment for beginners, in order to improve expressiveness and design flexibility. Evaluation experiments conducted with 16 subjects confirmed that state transition diagrams with the expanded functions make it possible to design actions and states that could not be expressed previously, and that they can also handle advanced tasks. We also observed a tendency for learners to design while being conscious of branching and organizing actions, suggesting the possibility of encouraging designs that take into account the relationships and structure between actions. On the other hand, the expanded range of expression also revealed issues such as the increasing complexity of state transition diagrams and a decrease in readability. In the future, it will be necessary to consider new mechanisms to support the learning process, such as visualization support that makes it easier to organize and overview complex diagrams. | |
| キーワード | （和） | MDD / モデル駆動開発 / UML / モデリング教育 / ロボット / / / |
| （英） | MDD / Model Driven Development / UML / Modeling Education / Robot / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 125, no. 279, ET2025-42, pp. 29-36, 2025年12月. | |
| 資料番号 | ET2025-42 | |
| 発行日 | 2025-11-29 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2025-42 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2025-12-06 - 2025-12-06 |
| 開催地（和） | きゅりあん 第1特別講習室 (品川区立総合区民会館) |
| 開催地（英） | CURIAN (Shinagawa Culture Foundation) |
| テーマ（和） | プログラミング教育／一般 |
| テーマ（英） | Programming Education, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2025-12-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | モデリング学習支援環境における状態遷移図拡張の効果検証 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Verification of the effectiveness of extending state transition diagrams in a modeling learning support environment |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | MDD / MDD |
| キーワード(2)（和/英） | モデル駆動開発 / Model Driven Development |
| キーワード(3)（和/英） | UML / UML |
| キーワード(4)（和/英） | モデリング教育 / Modeling Education |
| キーワード(5)（和/英） | ロボット / Robot |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 各務 正太郎 / Seitaro Kakumu / カクム セイタロウ |
| 第1著者 所属（和/英） | 信州大学 大学院 (略称： 信州大) Shinshu University Graduate School (略称： Shinshu University Graduate School) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 輿 仁浩 / Yoshihiro Koshi / コシ ヨシヒロ |
| 第2著者 所属（和/英） | 信州大学 (略称： 信州大) Shinshu University (略称： Shinshu University) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 香山 瑞恵 / Mizue Kayama / カヤマ ミズエ |
| 第3著者 所属（和/英） | 信州大学 (略称： 信州大) Shinshu University (略称： Shinshu University) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | 舘 伸幸 / Nobuyuki Tachi / タチ ノブユキ |
| 第4著者 所属（和/英） | 信州大学 (略称： 信州大) Shinshu University (略称： Shinshu University) |
| 第5著者 氏名（和/英/ヨミ） | 永井 孝 / Takashi Nagai / ナガイ タカシ |
| 第5著者 所属（和/英） | ものつくり大学 (略称： ものつくり大) Institute of Technologists (略称： Institute of Technologists) |
| 第6著者 氏名（和/英/ヨミ） | 野瀬 裕昭 / Hiroaki Nose / ノセ ヒロアキ |
| 第6著者 所属（和/英） | 長野県工科短期大学校 (略称： 長野県工科短大) Nagano prefectural institute of technology (略称： Nagano prefectural institute of technology) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2025-12-06 14:45:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2025-42 |
| 巻番号（vol） | vol.125 |
| 号番号（no） | no.279 |
| ページ範囲 | pp.29-36 |
| ページ数 | 8 |
| 発行日 | 2025-11-29 (ET) |
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