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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2026-01-24 10:30 プログラミング教育におけるオープチャット内LLMチュータボットの利用 ○坂本孝丈（静岡大）  HCS2025-65 |
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| 抄録 | （和） | 大規模言語モデル（LLM）を用いた生成AI技術の発展に伴い，会話形式によるプログラミングの援助が可能なシステムが普及しつつある．一方で，LLMによるチャットシステムの多くは個人の中で閉じた会話を行うものであり，プログラミングの学習プロセスが個別化，不透明化するという問題がある．そこで本研究では，チュータ役のボットへの質問と回答が教員や受講生間で共有されるオープンなチャットシステムを構築し，大学のプログラミング演習授業において運用を行った．結果として，半期授業のうち8週間の運用期間において受講生からの質問投稿は6件に留まった．受講生に実施したアンケートからオープンなチャットでのボットとのやり取りは心理的な負担がある可能性が示唆された．本稿では，得られた対話事例を示し，プロンプトエンジニアリングによる教育的ガードレールの有効性と今後の展望について議論する． |
| （英） | With the development of generative AI technology using large language models (LLMs), systems that enable programming assistance through conversational interfaces are becoming widespread. However, most LLM-based chat systems involve closed conversations within individuals, leading to the individualization and opaqueness of programming learning processes. In this study, we constructed an open chat system where questions and answers to tutor bots are shared among instructors and students, and operated it in university programming exercise courses. As a result, during the eight-week operation period in the semester, only six questions were posted by students. A survey of students suggested that interacting with bots in an open chat environment may impose psychological burden. This paper presents the dialogue examples obtained, and discusses the effectiveness of educational guardrails through prompt engineering and future prospects. | |
| キーワード | （和） | プログラミング教育 / 大規模言語モデル / 知的チュータリングシステム / 協調学習 / プロンプトエンジニアリング / / / |
| （英） | Programming education / Large language models / Intelligent tutoring system / Collaborative learning / Prompt engineering / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 125, no. 331, HCS2025-65, pp. 60-65, 2026年1月. | |
| 資料番号 | HCS2025-65 | |
| 発行日 | 2026-01-16 (HCS) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | HCS2025-65 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | HCS |
| 開催期間 | 2026-01-23 - 2026-01-24 |
| 開催地（和） | 立命館大学大阪いばらきキャンパス H棟・H802 |
| 開催地（英） | Ritsumeikan University Osaka Ibaraki Campus |
| テーマ（和） | LLMによるコミュニケーション支援，コミュニケーション一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | HCS |
| 会議コード | 2026-01-HCS |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | プログラミング教育におけるオープチャット内LLMチュータボットの利用 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Use of LLM Tutor Bots in Open Chat for Programming Education |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | プログラミング教育 / Programming education |
| キーワード(2)（和/英） | 大規模言語モデル / Large language models |
| キーワード(3)（和/英） | 知的チュータリングシステム / Intelligent tutoring system |
| キーワード(4)（和/英） | 協調学習 / Collaborative learning |
| キーワード(5)（和/英） | プロンプトエンジニアリング / Prompt engineering |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 坂本 孝丈 / Takafumi Sakamoto / |
| 第1著者 所属（和/英） | 静岡大学 (略称： 静岡大) Shizuoka University (略称： Shizuoka Univ.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2026-01-24 10:30:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | HCS |
| 資料番号 | HCS2025-65 |
| 巻番号（vol） | vol.125 |
| 号番号（no） | no.331 |
| ページ範囲 | pp.60-65 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2026-01-16 (HCS) |
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