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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2026-03-05 10:35 外的表象の提供による思考レベルの学習設計 ～ 再構成課題の生産的パズル化 ～ ○平嶋 宗（広島大）  ET2025-76 |
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| 抄録 | （和） | 本稿は，学習内容の認知的に妥当な情報構造を外的表象として外在化・共有し，操作を通して理解の活用と洗練を促す学習設計としてオープン情報構造アプローチ（OISA: Open Information Structure Approach）を整理する．あわせて，外的表象を部品として提示し，学習者が再構成する再構成学習法（RBL: Reconstruction-Based Learning）を基本的方法として位置づける．再構成課題が当てはめ的試行に陥る危険を踏まえ，先読み的再構成や軽量な自己説明等を付加して生産的パズル化を促す条件を論じる．さらに，悪定義性(ill-definedness)を「構造と意味づけの補完」として意図的に残しつつ探索可能に制御する設計原理として学習パズル化を提案する． |
| （英） | This paper organizes the Open-Information Structure Approach (OISA) as an instructional design framework that externalizes and shares cognitively plausible knowledge structures as manipulable representations, enabling learners to refine understanding through structured operations. It positions Reconstruction-Based Learning (RBL)—reconstructing an external representation from provided parts—as a core method within OISA. To prevent reconstruction from degrading into trial-and-error “just-fitting,” we discuss conditions for productive puzzleization by adding productive tasks such as anticipatory (hypothesis-driven) reconstruction and lightweight self-explanation. We further propose “learning puzzleization” as a design principle that deliberately preserves ill-definedness as learners’ need to complement structure and meaning while controlling the problem space to keep exploration feasible. | |
| キーワード | （和） | 外的表象 / オープン情報構造アプローチ / 再構成学習法 / 生産的・適合的パズル / / / / |
| （英） | External Representation, / Open Information Structure Approach / Reconstruction-Based Learning / Productive/Just-Fitting Puzzle / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 125, no. 391, ET2025-76, pp. 104-111, 2026年3月. | |
| 資料番号 | ET2025-76 | |
| 発行日 | 2026-02-25 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2025-76 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2026-03-04 - 2026-03-05 |
| 開催地（和） | 福山市立大学 |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | 学習・. 教育支援システム開発 / 一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2026-03-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 外的表象の提供による思考レベルの学習設計 |
| サブタイトル（和） | 再構成課題の生産的パズル化 |
| タイトル（英） | External Representation for Designing Thinking-Oriented Learning |
| サブタイトル（英） | Learning by Reconstruction as Productive Puzzle- |
| キーワード(1)（和/英） | 外的表象 / External Representation, |
| キーワード(2)（和/英） | オープン情報構造アプローチ / Open Information Structure Approach |
| キーワード(3)（和/英） | 再構成学習法 / Reconstruction-Based Learning |
| キーワード(4)（和/英） | 生産的・適合的パズル / Productive/Just-Fitting Puzzle |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 平嶋 宗 / Tsukasa Hirashima / ヒラシマ ツカサ |
| 第1著者 所属（和/英） | 広島大学 (略称： 広島大) Hiroshima University (略称： Hiroshima Univ.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2026-03-05 10:35:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2025-76 |
| 巻番号（vol） | vol.125 |
| 号番号（no） | no.391 |
| ページ範囲 | pp.104-111 |
| ページ数 | 8 |
| 発行日 | 2026-02-25 (ET) |
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