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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2026-03-05 15:25 教え子AIエージェントにおけるLLMモデル選定の一検討 ○上野貴弘・伊藤潤平（福山大）  ET2025-84 |
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| 抄録 | （和） | 本研究では，学習者が教える行為を継続しやすい対話体験を保ちながら，裏側で説明内容を評価・診断して学習を促進する教え子AIエージェントシステムを提案する．提案システムは，表面上は教え子として感謝・称賛などの対話を行う教え子エージェントと，説明内容を構造化してフィードバックを生成する評価エージェントを分離し，Mastraを用いて構築する．本稿では， Claude，Gemini，OpenAI系の各モデルを比較し，各モデルの特徴を踏まえて，教え子AIエージェントの今後の実装における留意点と設計上の示唆について報告する． |
| （英） | This study proposes a protégé AI agent system that promotes learning by evaluating and diagnosing learners’ explanations in the background while maintaining an interactive experience that encourages learners to continue the act of teaching. The proposed system separates (i) a protégé agent that engages in dialogue on the surface—expressing gratitude and praise as a learner—and (ii) an evaluation agent that structures the learner’s explanations and generates feedback. The system is implemented using Mastra. In this paper, we compare Claude-, Gemini-, and OpenAI-family models and, based on their characteristics, report practical considerations and design implications for future implementations of the protégé AI agent system. | |
| キーワード | （和） | 大規模言語モデル / 教え子AIエージェント / アクティブラーニング / 学習支援システム / / / / |
| （英） | Large Language Model / Protégé AI Agent / Active Learning / Learning Support System / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 125, no. 391, ET2025-84, pp. 158-161, 2026年3月. | |
| 資料番号 | ET2025-84 | |
| 発行日 | 2026-02-25 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2025-84 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2026-03-04 - 2026-03-05 |
| 開催地（和） | 福山市立大学 |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | 学習・. 教育支援システム開発 / 一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2026-03-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 教え子AIエージェントにおけるLLMモデル選定の一検討 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | A Study on Selecting LLM Models for a Student AI Agent |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 大規模言語モデル / Large Language Model |
| キーワード(2)（和/英） | 教え子AIエージェント / Protégé AI Agent |
| キーワード(3)（和/英） | アクティブラーニング / Active Learning |
| キーワード(4)（和/英） | 学習支援システム / Learning Support System |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 上野 貴弘 / Takahiro Ueno / ウエノ タカヒロ |
| 第1著者 所属（和/英） | 福山大学 (略称： 福山大) Fukuyama University (略称： Fukuyama Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 伊藤 潤平 / Jumpei Ito / イトウ ジュンペイ |
| 第2著者 所属（和/英） | 福山大学 (略称： 福山大) Fukuyama University (略称： Fukuyama Univ.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2026-03-05 15:25:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2025-84 |
| 巻番号（vol） | vol.125 |
| 号番号（no） | no.391 |
| ページ範囲 | pp.158-161 |
| ページ数 | 4 |
| 発行日 | 2026-02-25 (ET) |
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