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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2026-03-05 14:30 幼児の構成論的言語発達理論の構築に向けた親・幼児相互作用シミュレーション環境の構築 ○中野大輝・南 泰浩（電通大）  TL2025-46 |
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| 抄録 | （和） | 人間の幼児は，極めて限られたデータから環境や他者との能動的な相互作用を通じて急速に言語を獲得する． このメカニズムを計算論的に解明するには，Rowlandらが提唱する構成論的アプローチに基づく検証が有効である． しかし，既存のロボット研究はコストが高く，シミュレーション環境も身体性と相互作用の記述に課題があった． 本稿では，親と幼児の社会的相互作用を包括的にシミュレートできる軽量な3次元環境を提案する． 本環境の特徴は，(1) 物理演算の抽象化による計算コストの削減と大規模学習への対応，(2) マルチモーダル入力（音声・視覚・触覚）と能動的な学習（視線制御・発声）を可能にする身体性の実装，(3) 幼児の発達段階に応じて足場かけ（Scaffolding）を行う親エージェントの導入，である． 本環境は，二項関係から共同注意，言語獲得へと連続的に発達する統一的モデルの検証を可能にし，「コンピュータのための自律学習機構」の解明に向けた新たな基盤となる． |
| （英） | Human infants rapidly acquire language through active interaction with their environment and others, despite extremely limited data. To computationally elucidate this mechanism, verification based on the constructivist approach (multimodal input, active learning, dynamic development) proposed by Rowland et al. is effective. However, existing robot research is costly, and simulation environments have issues with the description of embodiment and interaction. In this paper, we propose a lightweight 3D environment capable of comprehensively simulating social interaction between a parent and an infant. The features of this environment are: (1) reduction of computational cost and support for large-scale learning through abstraction of physics, (2) implementation of embodiment enabling multimodal input (voice, vision, touch) and active learning (gaze control, vocalization), and (3) introduction of a parent agent that performs scaffolding according to the infant's developmental stage. This environment enables the verification of a unified model that develops continuously from dyadic relationships to joint attention and language acquisition, serving as a new foundation for elucidating the "Autonomous Learning Mechanism" for computers. |
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| キーワード | （和） | 言語獲得 / 構成論的アプローチ / 親・幼児相互作用 / シミュレーション / 共同注意 / / / |
| （英） | Language Acquisition / Constructive Approach / Parent-Infant Interaction / Simulation / Joint Attention / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 125, no. 392, TL2025-46, pp. 24-29, 2026年3月. | |
| 資料番号 | TL2025-46 | |
| 発行日 | 2026-02-26 (TL) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | TL2025-46 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | TL |
| 開催期間 | 2026-03-05 - 2026-03-06 |
| 開催地（和） | 国立清華大学（台湾） |
| 開催地（英） | National Tsing Hua University (Taiwan) |
| テーマ（和） | テーマ１：ELF・会話分析・マルチモーダルインタラクション・異文化間コミュニケーション，テーマ２：assistive language tools・generative AI・知識・概念・語彙とその構造, テーマ3：言語景観・言語接触・通訳翻訳・異文化対話・言語と学習・言語の学習 |
| テーマ（英） | Theme 1: ELF, Conversation Analysis, Multimodal Interaction, Intercultural Communication, Theme 2: Assistive Language tools, Generative AI, Knowledge, Concepts, Vocabulary and its Structure, Theme 3: Linguistic Landscape, Language Contact, Interpretation and Translation, Intercultural Dialogue, Language and Learning ∙ Language Learning. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | TL |
| 会議コード | 2026-03-TL |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 幼児の構成論的言語発達理論の構築に向けた親・幼児相互作用シミュレーション環境の構築 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Building a Parent-Infant Interaction Simulation Environment Towards a Constructive Theory of Language Development |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 言語獲得 / Language Acquisition |
| キーワード(2)（和/英） | 構成論的アプローチ / Constructive Approach |
| キーワード(3)（和/英） | 親・幼児相互作用 / Parent-Infant Interaction |
| キーワード(4)（和/英） | シミュレーション / Simulation |
| キーワード(5)（和/英） | 共同注意 / Joint Attention |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 中野 大輝 / Taiki Nakano / ナカノ タイキ |
| 第1著者 所属（和/英） | 電気通信大学 (略称： 電通大) The University of Electro-Communications (略称： UEC) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 南 泰浩 / Yasuhiro Minami / ミナミ ヤスヒロ |
| 第2著者 所属（和/英） | 電気通信大学 (略称： 電通大) The University of Electro-Communications (略称： UEC) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2026-03-05 14:30:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | TL |
| 資料番号 | TL2025-46 |
| 巻番号（vol） | vol.125 |
| 号番号（no） | no.392 |
| ページ範囲 | pp.24-29 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2026-02-26 (TL) |
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