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教育工学研究会 (ET) (検索条件: 2010年度)
「from:2010-09-25 to:2010-09-25」による検索結果
| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| ET | 2010-09-25 09:45 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 病院訪問教育における理科実験に関する実践 ～ 有意味受容学習に着目して ～ 長谷川 健（愛知県立大府養護学校）・○福本 徹（国立教育政策研）  ET2010-24 |
病院訪問教育では時間的・空間的制約のため学習時間を十分に確保することは難しい。新学習指導要領では理科の授業時数は増加した... [more] | ET2010-24 pp.1-4 |
| ET | 2010-09-25 10:05 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 病気のある子どもの教育の充実を目指したICTの活用について ○西牧謙吾（特総研） ET2010-25 |
特別支援教育における病弱教育では，特別支援学校や特別支援学級（いわゆる院内学級を含む）のみならず，小中学校等に在籍する病... [more] | ET2010-25 pp.5-9 |
| ET | 2010-09-25 10:25 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 特別支援学校におけるアシスティブ・テクノロジー活用事例の体系的整理と分析 ○棟方哲弥・中村 均・金森克浩・土井幸輝（特総研） ET2010-26 |
最近の3年間に国立特別教育総合研究所の特別支援教育実践研究課題データベースに登録されていた2,345件からアシスティブ・... [more] | ET2010-26 pp.11-16 |
| ET | 2010-09-25 10:55 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 重度肢体不自由児・者が操作可能な学習ソフトを作るためのFlash版スイッチ入力機能ライブラリの開発とその普及に向けて ○竹島久志（仙台高専）・吉田悠亮・爲川雄二（東北大）・金森克浩（特総研） ET2010-27 |
少数のスイッチしか操作できないような重度肢体不自由児・者が利用できる学習ソフトの制作を助けるために，スキャン入力操作等の... [more] | ET2010-27 pp.17-22 |
| ET | 2010-09-25 11:15 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 肢体不自由児への視線入力システム適用についての検討 ○金森克浩・土井幸輝（特総研）・畠山卓朗・藤本浩志（早大） ET2010-28 |
運動障害のある子どもたちがコンピュータを操作しようとする場合，一般のキーボードやマウスでは操作がむずかしい場合が多い．そ... [more] | ET2010-28 pp.23-26 |
| ET | 2010-09-25 11:35 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 携帯電話を利用した書字の指導 ○坂井 聡・宮崎英一（香川大） ET2010-29 |
漢字の筆順を指導する際に、携帯電話の漢字筆順アプリを導入した。紙ベースの手がかりと、パーソナルコンピュータによる手がかり... [more] | ET2010-29 pp.27-32 |
| ET | 2010-09-25 11:55 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | オンライン個別の指導計画策定ツール”e-iep”の評価に関する報告 ○成田 滋（アットマーク明蓬館高等学校） ET2010-30 |
[more] | ET2010-30 pp.33-36 |
| ET | 2010-09-25 13:20 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 行動調整の改善を目的とした言語指示パズル課題 ～ ADHD児童に対する実施事例を通して ～ ○栗田季佳（京大）・前原由喜夫（慶大）・正高信男（京大） ET2010-31 |
人は内言によって自己の行動をモニタリングしながら調節している側面がある。対人関係においてトラブルを抱えやすい発達障害児は... [more] | ET2010-31 pp.37-40 |
| ET | 2010-09-25 13:40 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 自閉症児の発達段階に応じたコンピュータを活用した言語指導法 ○大野裕子（名古屋市立瑞穂小学校） ET2010-32 |
自閉症の認知特性を生かし，４名の自閉症児を対象にして，一人一人の発達段階に応じたコンピュータを活用した言語指導を行ってき... [more] | ET2010-32 pp.41-46 |
| ET | 2010-09-25 14:10 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 視覚障害児を対象とした触図筆ペンの開発 ○田中 隆（安久工機/早大）・栗田晃宜（香川県立盲学校）・土井幸輝（特総研） ET2010-33 |
視覚障害児が自由に描ける盛り上がるペンの実用化例はこれまでない。 一方で障害児や盲学校の教師からの実用化の要望は高い。... [more] |
ET2010-33 pp.47-50 |
| ET | 2010-09-25 14:30 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 触図ディスプレイを用いたコミュニケーションシステムの開発 ○林 大作・荻原貴文・遠西 学・中村直人（千葉工大） ET2010-34 |
[more] | ET2010-34 pp.51-54 |
| ET | 2010-09-25 14:50 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 点字の3次元拡大モデルの開発 ～ 点字プリンタと点字の3次元形状の関係 ～ ○土井幸輝（特総研）・和田 勉・片桐麻優（日本点字図書館）・豊田 航・藤本浩志（早大）・西村崇宏（首都大東京）・澤田真弓・金森克浩・中村 均（特総研） ET2010-35 |
点字は点字プリンタや点字タイプライタ等の様々な点字出力器により出力されるが，点字出力器によって触感や触読性は異なると言わ... [more] | ET2010-35 pp.55-60 |
| ET | 2010-09-25 15:10 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | ロービジョン者のパソコン操作環境を最適化するための視覚特性評価キットの開発 ○高橋信行・佐々木隆志・川原 稔（愛媛大） ET2010-36 |
ロービジョン者のパソコン操作環境を最適化するためには，主たる表示装置であるコンピュータディスプレイに対するロービジョン者... [more] | ET2010-36 pp.61-66 |
| ET | 2010-09-25 15:40 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 視覚障害者のためのレリーフ絵画の鑑賞におけるサイズの違いによる触覚認知への影響 ○大内 進（特総研） ET2010-37 |
[more] | ET2010-37 pp.67-72 |
| ET | 2010-09-25 16:00 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 口話環境下の高等教育機関における聴覚障害学生の諸相 ～ 学生生活の困難を中心に ～ ○杉中拓央（早大）・土井幸輝（特総研）・畠山卓朗（早大） ET2010-38 |
近年、乳幼児期からの補聴機器装用による早期教育の浸透により、聴覚障害児が地域の学校へと進学する機会も増えてきた。従って、... [more] | ET2010-38 pp.73-78 |
| ET | 2010-09-25 16:20 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | ろう学校におけるWeb会議システムを利用した協調授業の実験 ○大塚和彦・新井孝昭・山脇博紀・米山文雄（筑波技大） ET2010-39 |
[more] | ET2010-39 pp.79-83 |
| ET | 2010-09-25 16:40 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | ろう学校高等部における「情報」の授業実践 ～ 手話付き生活絵本DVD作成を通して ～ ○米山文雄・新井孝昭・大塚和彦・山脇博紀（筑波技大） ET2010-40 |
埼玉県立特別支援学校坂戸ろう学園（以下，坂戸ろう学園とする）高等部の授業「情報」での学習支援（出前授業）として，幼稚部で... [more] | ET2010-40 pp.85-90 |
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