Online edition: ISSN 2432-6380
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TL2021-24
Minecraftの英語教育への応用可能性
○坪田 康（京都工繊大）・富田英司（愛媛大）
pp. 1 - 6
TL2021-25
［依頼講演］インタフェースプログラミング教育のためのScratchゲーム教材構築の試み
○魚井宏高（阪電通大）
pp. 7 - 10
TL2021-26
学生と共にMinecraftで作るSDGsのための学習環境 ～ 愛媛大学環境ESD指導者養成カリキュラムでの実践事例 ～
○小林 修・富田英司（愛媛大）
pp. 11 - 13
TL2021-27
MinecraftとDiscordを用いた放課後支援事業の効果 ～ 愛大Minecraftの事例 ～
○富田英司（愛媛大）・坪田 康（京都工繊大）
pp. 14 - 16
TL2021-28
対面でのレゴ共同作業場面におけるELF環境インタラクション
○竹内和広（阪電通大）・谷村 緑（立命館大）・吉田悦子（三重大）
pp. 17 - 18
TL2021-29
日本人英語学習者のリテリングにおける言語産出の変容 ～ 語彙・統語的複雑さを中心に ～
○関 君恵・濱田真由・横川博一（神戸大）
pp. 19 - 24
TL2021-30
英語多読および口頭レポートのリフレクションに基づく音声活動・読解活動の充実化の検討 ～ 授業外多読活動と授業内活動を有機的につなぐループ構築のための一検討 ～
○杉本喜孝（帝塚山学院大）・坪田 康（京都工繊大）
pp. 25 - 29
TL2021-31
英語でヨガを学ぶための動画の語彙分析
○カレイラ松崎順子（東京経済大）
pp. 30 - 35
注： 本技術報告は査読を経ていない技術報告であり，推敲を加えられていずれかの場に発表されることがあります．