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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2022-12-11 14:40 教職志望学生は授業観察において何を捉えているのか ～ 道徳科に着目して ～ ○野中陽一朗（高知大）  TL2022-30 |
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| 抄録 | （和） | 本研究の目的は，教職志望学生の主体性を活かす準正課活動として，道徳科の授業観察に関する実践報告を行うことである．また，教職志望学生が授業観察において何を捉えているのかを探索的に検討も行う．一点目の目的を達成するため，小学校での授業観察の中でも道徳科に焦点を置く必要性，授業観察を行う教職志望学生の受講した正課の内容と関連づけ，授業観察に到るプロセスを報告した．二点目の目的を達成するため，教職志望学生が自由に道徳科の授業観察を行った後，授業観察において何をどのように捉えていたのか，授業記録に基づき省察を求め，可視化された結果を報告した．研究の結果，教職志望学生は，正課の内容を踏まえ，主体性を発揮する可能性，省察により可視化された結果に基づき次の目標設定を行うことが示唆された． |
| （英） | The purpose of this study is to report on the practice of observation in moral education lessons as co-curricular activities that encourage undergraduate students’ self-direction. In addition, the purpose of this study is also to explore what they apprehend when observe lessons. To accomplish two purposes, firstly, the necessity of focusing on moral education lessons in elementary school observations, class observations in relation to the content of in-class learning taken by undergraduate students, and the process of lesson observations were reported. Secondary, after observing moral education lessons, they were asked to reflect on what and how they apprehended the lesson observations based on the records, and the visualized results were reported. The results of this study suggested that undergraduate students have the potential to take self-direction based on the content of in-class learning, and to set their next goals based on the results visualized through reflection. | |
| キーワード | （和） | 授業観察 / 道徳科 / 授業研究 / 省察 / 準正課活動 / / / |
| （英） | Observational Skills / Moral Education Lessons / Lesson Study / Reflection / Co-curricular Activities / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 122, no. 304, TL2022-30, pp. 21-25, 2022年12月. | |
| 資料番号 | TL2022-30 | |
| 発行日 | 2022-12-04 (TL) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | TL2022-30 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | TL |
| 開催期間 | 2022-12-11 - 2022-12-11 |
| 開催地（和） | オンライン開催 |
| 開催地（英） | Online |
| テーマ（和） | テーマ1：省察を通した学び, テーマ2：メタバース・ナラティブ, テーマ3：人間の心的特性に寄り添った学習環境のデザイン |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | TL |
| 会議コード | 2022-12-TL |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 教職志望学生は授業観察において何を捉えているのか |
| サブタイトル（和） | 道徳科に着目して |
| タイトル（英） | What do Undergraduate Students Apprehend when They Observe a Class ? |
| サブタイトル（英） | Focusing on Moral Education Lessons |
| キーワード(1)（和/英） | 授業観察 / Observational Skills |
| キーワード(2)（和/英） | 道徳科 / Moral Education Lessons |
| キーワード(3)（和/英） | 授業研究 / Lesson Study |
| キーワード(4)（和/英） | 省察 / Reflection |
| キーワード(5)（和/英） | 準正課活動 / Co-curricular Activities |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 野中 陽一朗 / Yoichiro Nonaka / |
| 第1著者 所属（和/英） | 高知大学 (略称： 高知大) Kochi University (略称： Kochi Univ) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2022-12-11 14:40:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | TL |
| 資料番号 | TL2022-30 |
| 巻番号（vol） | vol.122 |
| 号番号（no） | no.304 |
| ページ範囲 | pp.21-25 |
| ページ数 | 5 |
| 発行日 | 2022-12-04 (TL) |
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