| 講演抄録／キーワード |
| 講演名 |
2023-06-10 10:20
コダテル教育プログラムの取り組みについて ～ 子どもの「第3の居場所」の可能性と課題を探る ～
○濵田規史（愛媛大）  TL2023-3 |
| 抄録 |
（和） |
コダテルの教育プログラムの事例から子どもの居場所の可能性や課題を探っていく |
| （英） |
Exploring the possibilities and issues of where children belong from the example of CODATER's educational program |
| キーワード |
（和） |
教育 / 教育プログラム / 居場所 / 学ぶ場 / 安心できる場 / つながる場 / / |
| （英） |
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| 文献情報 |
信学技報, vol. 123, no. 73, TL2023-3, pp. 9-12, 2023年6月. |
| 資料番号 |
TL2023-3 |
| 発行日 |
2023-06-03 (TL) |
| ISSN |
Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に
ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
| PDFダウンロード |
TL2023-3 |
| 研究会情報 |
| 研究会 |
TL |
| 開催期間 |
2023-06-10 - 2023-06-10 |
| 開催地（和） |
オンライン開催 + 愛媛大学 |
| 開催地（英） |
|
| テーマ（和） |
テーマ1：省察を通した学び, テーマ2：メタバース・ナラティブ, テーマ3：人間の心的特性に寄り添った学習環境のデザイン |
| テーマ（英） |
|
| 講演論文情報の詳細 |
| 申込み研究会 |
TL |
| 会議コード |
2023-06-TL |
| 本文の言語 |
日本語（英語タイトルなし） |
| タイトル（和） |
コダテル教育プログラムの取り組みについて |
| サブタイトル（和） |
子どもの「第3の居場所」の可能性と課題を探る |
| タイトル（英） |
|
| サブタイトル（英） |
* |
| キーワード(1)（和/英） |
教育 / |
| キーワード(2)（和/英） |
教育プログラム / |
| キーワード(3)（和/英） |
居場所 / |
| キーワード(4)（和/英） |
学ぶ場 / |
| キーワード(5)（和/英） |
安心できる場 / |
| キーワード(6)（和/英） |
つながる場 / |
| キーワード(7)（和/英） |
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| キーワード(8)（和/英） |
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| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） |
濵田 規史 / / ハマダ ノリフミ |
| 第1著者 所属（和/英） |
愛媛大学 (略称： 愛媛大)
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| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） |
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| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） |
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| 第33著者 氏名（和/英/ヨミ） |
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| 第34著者 氏名（和/英/ヨミ） |
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| 第35著者 氏名（和/英/ヨミ） |
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| 第36著者 氏名（和/英/ヨミ） |
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| 講演者 |
第1著者 |
| 発表日時 |
2023-06-10 10:20:00 |
| 発表時間 |
30分 |
| 申込先研究会 |
TL |
| 資料番号 |
TL2023-3 |
| 巻番号（vol） |
vol.123 |
| 号番号（no） |
no.73 |
| ページ範囲 |
pp.9-12 |
| ページ数 |
4 |
| 発行日 |
2023-06-03 (TL) |
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