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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2024-03-04 17:00 語彙・接辞分析を用いたアカデミック・リーディング支援の一検討 ○坪田 康（京都工繊大）・蔡 沂霖（WordBranch）・黄 漢君（国立清華大）  TL2023-46 |
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| 抄録 | （和） | 研究者を志す者にとって英語の学術論文を読むことは避けては通れない道であり、その近道は関連論文を自分で読むか、研究室での読書会を通して地道に学ぶことだと言われてきた。近年、様々な英文読解ツールが提供されるようになったが、自分で論文を精読しなければ、ツールの誤りを修正することも、自分の論文の質を保つこともできない。大切なのは自分の英語力であり、そのためには自学自習が欠かせない。アカデミック・ペーパー特有の議論の展開や構成についても学ぶ必要があるが、学術英語表現や専門用語を覚えることも必要である。特に専門用語については分野ごとに異なるために習得がしづらい部分がある。学習者が関連する学術論文や教科書を利用し、そこに含まれる語彙や表現を分類し、一般的な英語表現、分野に依存しない学術的な表現、各分野に存在する専門用語に分類し、出現頻度や難易度を提示できるような、学習者専用の語彙習得ツールが提供されると便利であろう。また、接辞の解説を入れることができれば、その分野でよく使われる接辞の理解が深まり、効率的な学習が促進される。本発表では、いくつかの論文等から抽出したテキストを分析し、論文読解を支援する方法について報告する。 |
| （英） | Reading academic papers in English is an unavoidable path for prospective researchers, and it has been said that a shortcut to this is to read related papers on one’s own or to learn steadily through reading groups in the laboratory. In recent years, a variety of reading comprehension tools have become available, but if you do not read the papers carefully yourself, you will not be able to correct any errors in the tools and maintain the quality of their own papers. It is your own English skills that count, and self-study is essential for this. Students should be able to learn the development and structure of arguments specific to academic papers by reading many papers and/or some textbooks. The more difficult problem will be to learn many academic English expressions and technical terms. Despite the large amount of content to be mastered, the vocabulary required differs from field to field, so the only way is to learn it steadily on one’s own. It would be useful for learners to be provided with personalised vocabulary acquisition tools that use their relevant academic papers and textbooks, which can categorise the vocabulary and expressions in them and classify the expressions into general English expressions, academic expressions that do not depend on their field, and specialised terms that exist in each field, and present the frequency of occurrence and degree of difficulty. In addition, if explanations of affixes can be included, this will deepen the understanding of affixes commonly used in the field and promote efficient learning. In this presentation, we will report on our analysis of Campbell Biology, a biology textbook, and several recent articles, as well as our method for supporting article reading. | |
| キーワード | （和） | Vocabulary learning / Academic Reading / 接辞分析 / / / / / |
| （英） | Vocabulary learning / Academic Reading / Affix Analysis / / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 123, no. 413, TL2023-46, pp. 40-41, 2024年3月. | |
| 資料番号 | TL2023-46 | |
| 発行日 | 2024-02-26 (TL) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | TL2023-46 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | TL |
| 開催期間 | 2024-03-04 - 2024-03-04 |
| 開催地（和） | 国立清華大学（新竹・台湾） |
| 開催地（英） | National Tsing Hua University (Taiwan) |
| テーマ（和） | テーマ1：assistive language tools・generative AI・知識・概念・語彙とその構造, テーマ2：言語景観・言語接触・ 意味の創発・言語の学習・言語と学習, テーマ3：通訳翻訳・ 場の共創・場の創発・メタバース・ナラティブ |
| テーマ（英） | Theme 1: assistive language tools・generativ AI・Knowledge, concepts, vocabulary and its structure, Theme 2: Linguistic Landscape・Language, Abduction of Meaning・Language Learning・Language and Learning, Theme 3 Interpretation/ Translation, "Ba" in Co-creation・"Ba" in abduction・Metavese・Narrative |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | TL |
| 会議コード | 2024-03-TL |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 語彙・接辞分析を用いたアカデミック・リーディング支援の一検討 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Development of Vocabulary learning tools for Academic Reading using Affix Analysis |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | Vocabulary learning / Vocabulary learning |
| キーワード(2)（和/英） | Academic Reading / Academic Reading |
| キーワード(3)（和/英） | 接辞分析 / Affix Analysis |
| キーワード(4)（和/英） | / |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 坪田 康 / Yasushi Tsubota / ツボタ ヤスシ |
| 第1著者 所属（和/英） | 京都工芸繊維大学 (略称： 京都工繊大) Kyoto Institute of Technology (略称： KIT) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 蔡 沂霖 / YiLin Tsai / イーリン サイ |
| 第2著者 所属（和/英） | WordBranch (略称： WordBranch) WordBranch (略称： WordBranch) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 黄 漢君 / HanChun Huang / |
| 第3著者 所属（和/英） | 国立清華大学 (略称： 国立清華大) National Tsing Hua University (略称： National Tsing Hua University) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2024-03-04 17:00:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | TL |
| 資料番号 | TL2023-46 |
| 巻番号（vol） | vol.123 |
| 号番号（no） | no.413 |
| ページ範囲 | pp.40-41 |
| ページ数 | 2 |
| 発行日 | 2024-02-26 (TL) |
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