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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2024-03-18 15:05 ［招待講演］学会・研究会における発達障害がある／可能性がある人への合理的配慮等の提供 ○苅田知則・今野 順（愛媛大）  WIT2023-49 |
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| 抄録 | （和） | 発達障害には，自閉スペクトラム症（ASD），限局性学習症/読み書き困難（SLD, Dyslexia/Dysgraphia），注意欠如・多動症（ADHD），感覚過敏（HSP）等，多様な症状・困難が含まれる．厚生労働省の調査によると，発達障害の診断数は年々増加しており，2016年には48.1万人と報告されている．また，発達障害がある，もしくはその可能性がある子どもの数も増加傾向を示しており，文部科学省の報告によると，2022年現在，通常の学級には約8.8％の割合で，発達障害の可能性がある児童生徒が在籍している．一方で，発達障害がある/可能性がある人は，全般的な知的発達に問題はなく，自らが興味関心を抱く領域・特定の領域については極めて高い能力を発揮する場合もある．過去に極めて優秀な成果を残した研究者の中には，現代の診断基準を適用するならば，発達障害と診断される可能性がある人も多数含まれる．このように，研究・学術領域と発達障害は親和性が高く，義務教育段階の割合よりも高い割合での参加も想定される．本講演では，筆者らが寄稿した学会誌の記事[1]をもとに，障害の有無に関わらず，多様な研究者が効果的に学会や研究会に参加・研究成果の公開を行うために，想定される発達障害がある/可能性がある人への配慮等を概説・例示する． |
| （英） | Developmental disorders encompass a diverse range of symptoms and conditions, such as Autism Spectrum Disorder (ASD), Specific Learning Disorders (SLD, including Dyslexia/Dysgraphia), Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD), and High Sensory Processing sensitivity (HSP). According to a survey by the Ministry of Health, Labour and Welfare, the number of diagnosed cases of developmental disabilities has been increasing yearly, with 481,000 diagnoses reported in 2016. Moreover, the number of children with or are suspected of having developmental disorders is also increasing. The Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology reported that as of 2022, approximately 8.8% of students enrolled in regular school classes may have developmental disorders. On the other hand, individuals with or are suspected of having developmental disorders often do not exhibit overall intellectual developmental issues and may demonstrate exceptionally high abilities in areas of personal interest or specific domains. A number of researchers with distinguished accomplishments in the past could potentially be diagnosed with developmental disorders under current diagnostic standards. Thus, there is a significant correlation between the field of research and academic and developmental disorders, with an higher rate of involvement than in the compulsory education stage. This lecture, based upon the published article [1] by the authors, will provide an overview and examples of the considerations for researchers with or without developmental disorders to effectively participate in academic conferences and research meetings and to publish their research findings. | |
| キーワード | （和） | 発達障害 / 自閉スペクトラム症 / 合理的配慮 / 学会・研究会 / / / / |
| （英） | Developmental disorders / autism spectrum disorder / reasonable accommodations / academic conferences / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 123, no. 447, WIT2023-49, pp. 39-39, 2024年3月. | |
| 資料番号 | WIT2023-49 | |
| 発行日 | 2024-03-11 (WIT) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | WIT2023-49 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | WIT IPSJ-AAC |
| 開催期間 | 2024-03-18 - 2024-03-19 |
| 開催地（和） | 筑波技術大学春日キャンパス講堂 |
| 開催地（英） | Tsukuba University of Technology |
| テーマ（和） | 聴覚・視覚障害者支援、一般 |
| テーマ（英） | Hearing / Visually impaired person support technology, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | WIT |
| 会議コード | 2024-03-WIT-AAC |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 学会・研究会における発達障害がある／可能性がある人への合理的配慮等の提供 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Provision of Reasonable Accommodations for Researchers with or Suspected of having Developmental Disorders at Academic and Research Conferences |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 発達障害 / Developmental disorders |
| キーワード(2)（和/英） | 自閉スペクトラム症 / autism spectrum disorder |
| キーワード(3)（和/英） | 合理的配慮 / reasonable accommodations |
| キーワード(4)（和/英） | 学会・研究会 / academic conferences |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 苅田 知則 / Tomonori Karita / カリタ トモノリ |
| 第1著者 所属（和/英） | 愛媛大学 (略称： 愛媛大) Ehime University (略称： Ehime University) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 今野 順 / Jun Konno / コンノ ジュン |
| 第2著者 所属（和/英） | 愛媛大学 (略称： 愛媛大) Ehime University (略称： Ehime University) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2024-03-18 15:05:00 |
| 発表時間 | 15分 |
| 申込先研究会 | WIT |
| 資料番号 | WIT2023-49 |
| 巻番号（vol） | vol.123 |
| 号番号（no） | no.447 |
| ページ範囲 | p.39 |
| ページ数 | 1 |
| 発行日 | 2024-03-11 (WIT) |
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