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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2022-07-10 14:45 授業分析支援ツールVEOを媒介とした小学校外国語科教員と大学教員の語りの研究 ○鳴海智之・吉田達弘（兵庫教大）  TL2022-6 |
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| 抄録 | （和） | 本研究は、授業分析支援ツールVEOを媒介として、教職大学院での教育実習における小学校外国語科の授業研究を現職教員と大学指導教員を中心に行い、そこでの語りを分析した。VEOは授業動画をオンラインで共有するシステムであり、動画にタグやテクストでのコメントを挿入することができる。コメントのやり取りや口頭でのリフレクションを通した語りを継続した結果、現職教員の授業に対する視点が徐々に変化したことや、活動内容の試行錯誤の様子をダイナミックに捉えることができることが確認された。VEOを用いた授業研究を通して、授業における課題を焦点化したり、授業に関する気づきを共有したりすることで、オンラインでも指導技術の向上につなげることが可能であることが明らかになった。 |
| （英） | This study analyzed the narratives of an in-service teacher, who conducted research on elementary school foreign language classes during a teaching practicum at the Graduate School of Education (Professional Degree Program), and her university supervisor using VEO, a classroom analysis tool, as a mediating tool. As a result of exchanging comments and reflection, it was confirmed that the in-service teacher’s perspectives on the class gradually changed and that they were able to capture the trial-and-error process of the activity dynamically. These results revealed that the VEO-based lesson study enables the in-service teacher and her university supervisor to focus on issues in the lessons and share their findings, which can lead to the improvement of teaching skills even online. | |
| キーワード | （和） | Video Enhanced Observation / タギング / 語り / 授業研究 / 教職大学院 / 教育実習 / 小学校外国語科 / 現職教員 |
| （英） | Video Enhanced Observation / tagging / narratives / lesson study / Graduate School of Education (Professional Degree Program) / teaching practicum / foreign language education in elementary school / in-service teacher | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 122, no. 103, TL2022-6, pp. 30-35, 2022年7月. | |
| 資料番号 | TL2022-6 | |
| 発行日 | 2022-07-03 (TL) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | TL2022-6 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | TL |
| 開催期間 | 2022-07-10 - 2022-07-10 |
| 開催地（和） | オンライン開催 |
| 開催地（英） | Online |
| テーマ（和） | テーマ(1)：メタバース・ナラティブ・前提の共有と操作・言語と学習, テーマ(2)：通訳翻訳・ホスピタリティーコミュニケーション,テーマ(3)：言語景観・言語接触・言語の学習・意味の創発 |
| テーマ（英） | Theme 1:Metaverse, Narrative, Sharing and Manipulation of Presupposition, Theme 2:Interpretation, Translation, and Hospitality Communication, Theme 3:Linguistic Landscape, Language Contact, Learning Language, Abduction of Meaning |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | TL |
| 会議コード | 2022-07-TL |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 授業分析支援ツールVEOを媒介とした小学校外国語科教員と大学教員の語りの研究 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Narrative Inquiry by an In-Service Elementary Foreign Language Teacher and Her Supervisor Using VEO, a Classroom Analysis Tool |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | Video Enhanced Observation / Video Enhanced Observation |
| キーワード(2)（和/英） | タギング / tagging |
| キーワード(3)（和/英） | 語り / narratives |
| キーワード(4)（和/英） | 授業研究 / lesson study |
| キーワード(5)（和/英） | 教職大学院 / Graduate School of Education (Professional Degree Program) |
| キーワード(6)（和/英） | 教育実習 / teaching practicum |
| キーワード(7)（和/英） | 小学校外国語科 / foreign language education in elementary school |
| キーワード(8)（和/英） | 現職教員 / in-service teacher |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 鳴海 智之 / Tomoyuki Narumi / ナルミ トモユキ |
| 第1著者 所属（和/英） | 兵庫教育大学 (略称： 兵庫教大) Hyogo University of Teacher Education (略称： Hyogo Univ. of Education) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 吉田 達弘 / Tatsuhiro Yoshida / ヨシダ タツヒロ |
| 第2著者 所属（和/英） | 兵庫教育大学 (略称： 兵庫教大) Hyogo University of Teacher Education (略称： Hyogo Univ. of Education) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2022-07-10 14:45:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | TL |
| 資料番号 | TL2022-6 |
| 巻番号（vol） | vol.122 |
| 号番号（no） | no.103 |
| ページ範囲 | pp.30-35 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2022-07-03 (TL) |
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