Online edition: ISSN 2432-6380
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ET2026-26
高校生のスマートフォン利用行動と学業成績変動の分析
○武藤輝樹（城東高）・峯 恒憲（九大）
pp. 1 - 8
ET2026-27
オープンキャンパスにおける大学授業体験プログラムが高校生に与える影響
○菊地彩乃・石田雪也（千歳科技大）
pp. 9 - 13
ET2026-28
高校情報教育に関する大学新入生に対する調査と大学初年次教育の関係
○舟橋沙希・石田雪也（千歳科技大）
pp. 14 - 18
ET2026-29
平易化指示と文字数制限が大規模言語モデルによる解説文の品質に与える影響
○森 楓（北大/キカガク）・船蔵 颯（慶大）・木下 涼（キカガク）
pp. 19 - 26
ET2026-30
LLM対話ログからの学習プロセス定量化 ～ トピック遷移パターンの定量化と学習成果との関連 ～
○喜屋武 泰・桝井文人・プタシンスキ ミハウ・エロネン ユーソ（北見工大）
pp. 27 - 33
ET2026-31
Development of an Extensive Reading Support System to Improve EFL Learners' Reading Experience
○Jinyuan He・Hisayoshi Kunimune（Chiba Tech）
pp. 34 - 38
ET2026-32
グループワークの過程における連携支援がチーム活動に与える影響
○江良実南・石田雪也（千歳科技大）
pp. 39 - 44
ET2026-33
グループワークにおけるリーダーシップ要素の検討
○斎藤叶夢・石田雪也（千歳科技大）
pp. 45 - 50
ET2026-34
議論の連続性を支える議論レディネス向上支援システムの開発
○島岡敦哉・油谷知岐・林 佑樹（阪公立大）
pp. 51 - 58
ET2026-35
形成文脈を伴う組織知構成フレームワーク ～ 研究諸活動を対象として ～
○川 沙耶香・油谷知岐・林 佑樹（阪公立大）
pp. 59 - 66
ET2026-36
大学生が行う課題解決プロセスに関する傾向の分析
○林 悠太郎・石田雪也（千歳科技大）
pp. 67 - 70
ET2026-37
課題解決型学習後の自己評価における「リフレクションギャップ」の分析 ～ ルーブリックと評価者間信頼性に関する事前調査 ～
○冨岡千恵・石田雪也（千歳科技大）
pp. 71 - 74
ET2026-38
研究活動を機会とした自己調整学習活性化支援システムの実践と分析
○鍵谷玲奈・油谷知岐・林 佑樹（阪公立大）
pp. 75 - 82
ET2026-39
学習行動の変化検知のための学習行動記録用モバイルアプリの開発
○重松巧大朗（致遠館高校）・峯 恒憲（九大）
pp. 83 - 89
ET2026-40
オンライン試験における不正行為と解答操作のタイミングに関する研究
○久保田 悟・浅井紀久夫・加藤 浩（放送大）
pp. 90 - 95
ET2026-41
段階的自動採点課題における到達段階の遷移と停滞の時系列的記述 ～ Moodle VPLの提出ログに基づく分析 ～
○イ スンシン，栗島一博（沖看大）・我妻広明（九工大）
pp. 96 - 103
ET2026-42
チューターエージェントと身体状態センシングを組み合わせた個別適応型学習支援フレームワークの提案
○工藤一暉（岩手県立大）・村上 力（一関高専）・ラマムジスア ダビド（岩手県立大）
pp. 104 - 108
注： 本技術報告は査読を経ていない技術報告であり，推敲を加えられていずれかの場に発表されることがあります．