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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| LOIS | 2024-03-13 15:00 |
沖縄 | 沖縄県男女共同参画センター （ハイブリッド開催，主：現地開催，副：オンライン開催） |
小学生英会話教育のパーソナライズ化の研究 ○原田拓実・松尾一志・松尾三央子・中村典生・荒井研一・小林 透（長崎大）  LOIS2023-53 |
2020年から新学習指導要領に基づいた小学生の英語教育が始まったことにより，日本の小学校での外国語活動の授業時間数が増加... [more] | LOIS2023-53 pp.27-32 |
| TL | 2023-10-01 13:45 |
東京 | 東京大学駒場キャンパス | Interpretations of scopally ambiguous sentences by Japanese L2 learners of English ○Ayaka Sugawara（Waseda Univ.） TL2023-30 |
[more] | TL2023-30 pp.79-84 |
| TL | 2022-07-10 10:30 |
ONLINE | オンライン開催 | 外国学習による言語主体の形成 ～ 発音学習の身体化をめぐって ～ ○湯山トミ子（都立大） TL2022-2 |
外国語学習経験者は，誰しも複数言語の学習歴「母語+外国語」をもつ．本報告では，外国語学習者誰しもがもつ言語学習歴により育... [more] | TL2022-2 pp.7-12 |
| TL | 2022-03-13 16:25 |
ONLINE | オンライン開催 | 言語能力に着目した外国語学習の考察 ～ 日本語母語話者のための英中連携発音再学習の攻略 ～ ○湯山トミ子・神田明延（都立大）・藤本かおる（武蔵野大）・篠塚麻衣子（都立大）・武田紀子（元成蹊大） TL2021-44 |
先鋭化する英中二極化構造の下，中英両言語を運用できる国際的人材の育成が求められている．本報告は，日本語母語話者の中国語学... [more] | TL2021-44 pp.68-73 |
| TL | 2021-07-04 16:30 |
ONLINE | オンライン開催 | 言語能力に着目した多言語学習の試み ～ 中国語学習者のための母語活用型日英中三言語対照学習法＆システムの考察 ～ ○湯山トミ子（都立大）・武田紀子（元成蹊大）・神田明延（都立大）・藤本かおる（武蔵野大）・篠塚麻衣子（都立大） TL2021-11 |
グローバル化の進展，ICTの発達，モバイル端末の普及により多言語学習の進展が著しい．しかし，現行の多言語学習は，言語単位... [more] | TL2021-11 pp.44-49 |
| HIP | 2020-10-09 16:10 |
ONLINE | オンライン開催 | 瞳孔応答を指標とした日本人英語学習者の単語理解度評価 ○平田貴士・三島浩路・深谷圭助・平田 豊（中部大） HIP2020-50 |
ヒトの瞳孔径は, 外界の輝度変化に応じて変化するだけでなく, 暗算課題などの認知負荷に対しても応答することが知られている... [more] | HIP2020-50 pp.87-92 |
| ET | 2019-10-19 10:00 |
沖縄 | 琉球大学 | PBLにおける英語コミュニケーションへの動機づけ ○岡田 豪・田中孝治（金沢工大） ET2019-33 |
自ら考え行動する技術者の育成を目標に，筆者らの所属する教育機関では教育の主軸とするプロジェクトベースドラーニング（PBL... [more] | ET2019-33 pp.5-8 |
| TL | 2018-03-19 16:30 |
東京 | 早稲田大学 8号館3階303/304/305会議室 | 「主体的・対話的で深い学び」に資する小学校英語のためのデータ駆動型学習支援サイトの開発 ○西垣知佳子（千葉大）・中條清美（日大）・赤瀬川史朗（Lago言語研） TL2017-71 |
2020年より完全実施される次期学習指導要領では，小学5，6年生で外国語（実際には英語）が「教科」となり，年間70時間（... [more] | TL2017-71 pp.69-74 |
| PRMU, MVE (共催) IPSJ-CVIM (連催) [詳細] |
2018-01-18 09:55 |
大阪 | 大阪府立大学 | 英単語暗記システムのための綴りの類似性に関する基礎検討 ○中村光貴・荒見篤郎・上久保竜輝（東大）・福嶋政期（JST/産総研）・苗村 健（東大） PRMU2017-116 MVE2017-37 |
我々は，英単語学習において暗記したい未知の英単語を，綴りが類似した既知の英単語を手がかりとして暗記するシステムを目指して... [more] | PRMU2017-116 MVE2017-37 pp.51-56 |
| TL | 2017-03-21 10:00 |
愛知 | 名古屋国際センター ３F第１研修室 | 遠隔地の英語話者によるプレゼンテーション評価の検討 ○坪田 康（京都工繊大）・工藤由美子（QQ English） TL2016-65 |
学部生向け英語スピーキングの授業で、Skype越しにフィリピン人英語教員にスピーチをするという活動を行っている。オンライ... [more] | TL2016-65 pp.1-5 |
| TL | 2017-03-21 15:45 |
愛知 | 名古屋国際センター ３F第１研修室 | 英語表現分類体系を用いた英語学習支援サイト ○宮崎正弘（ラングテック） TL2016-73 |
ネットに繋がったパソコン，タブレット，スマホを用い，体系的な英文法を習得・確認すると共に，英語と日本語の文構造・表現の違... [more] | TL2016-73 pp.49-54 |
| TL | 2016-12-18 15:15 |
東京 | 早稲田大学 8 号館 303 / 304 / 305 号室 | オンラインビデオ教材を利用した英語口頭報告活動の実践と評価 ○坪田 康（京都工繊大）・工藤由美子（QQE）・山元 龍（EnglishCentral） TL2016-63 |
加速度的にグローバル化が進み，自分とは異なる文化や歴史を持つ人々との議論や対話を通じて，解答のない課題を解決していかなけ... [more] | TL2016-63 pp.127-132 |
| TL | 2016-10-09 16:10 |
兵庫 | 神戸学院大学ポートアイランドキャンパスD号館アクティブスタジオ | 事態把握の違いを用いた語学学習法（3） ○佐野 洋（東京外国語大） TL2016-35 |
前稿（ [1]）では，事態の把握の仕方の違いに着目した語学学習法の提案を行った．特徴は，認知的な事態把握の方法を明示化し... [more] | TL2016-35 pp.53-58 |
| TL | 2016-07-23 11:00 |
東京 | 早稲田大学西早稲田キャンパス | 事態把握の違いを用いた語学学習法（2） ○佐野 洋（東京外国語大） TL2016-13 |
前稿（ [1]）では，事態の把握の仕方の違いに着目した語学学習法の提案を行った．特徴は，認知的な事態把握の方法を明示化し... [more] | TL2016-13 pp.1-6 |
| TL | 2016-07-23 15:15 |
東京 | 早稲田大学西早稲田キャンパス | 理論言語学と言語心理学と外国語学習 ～ 知の循環モデル ～ ○山田敏幸（群馬大） TL2016-16 |
言語研究においてこれまで、理論言語学、言語心理学、外国語学習はそれぞれ独自の方法で研究されてきた。三者の有機的な関係を築... [more] | TL2016-16 pp.19-24 |
| ET | 2016-03-05 10:10 |
香川 | 香川大学（幸町キャンパス） | 英字ニュースを活用した多読支援システムの検討 ○谷本祐次・安藤一秋（香川大） ET2015-111 |
英語のリーディング力を向上させる学習方法の1つとして多読がある．英語学習における多読とは，辞書を使わずに読めるレベルの文... [more] | ET2015-111 pp.99-103 |
| ET | 2014-11-01 13:30 |
鹿児島 | 鹿児島大学 | パラグラフ・ライティングにおけるアイデア整理のための適応的具体例提示機能 ○國近秀信・吉富 潤・竹内 章（九工大） ET2014-53 |
論理的でわかりやすい英語パラグラフを書くためのパラグラフ・ライティングでは，まずパラグラフに書きたいアイデアを収集・整理... [more] | ET2014-53 pp.7-12 |
| TL | 2013-10-19 13:15 |
東京 | 早稲田大学8号館 303/304/305会議室 | スピーキングの自動評価に向けた言語項目の策定 ○小林雄一郎（学振）・阿部真理子（中大） TL2013-41 |
本研究は，英語学習者による話し言葉を自動評価すると同時に，学習者の習熟度推定に寄与する言語項目を特定することを目的として... [more] | TL2013-41 pp.1-6 |
| ET | 2012-11-17 14:00 |
佐賀 | 佐賀大学（本庄キャンパス） | DLS (Dynamic Listening and Speaking Method) 英語学習法を元にしたスピーキング練習支援システムの開発 ○仲谷佳恵・室田真男（東工大） ET2012-60 |
主張したい意見はあるものの，それを英語で発話することが困難だと感じる日本人EFL (English as a Forei... [more] | ET2012-60 pp.43-48 |
| ET | 2012-09-29 11:25 |
岡山 | 岡山理科大学 | 英語TTSソフトのブレンド型授業活用とその効果 ○藤代昇丈（岡山東商業高校）・宮地 功（岡山理科大） ET2012-30 |
小学校の外国語活動および中学校の英語科において,英語ＴＴＳソフトにより生成した対話音声を発話モデルや疑似的な対話相手とし... [more] | ET2012-30 pp.13-16 |
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